【靈修小品】聖經數字〔作者︰梁偉才〕

三位高中教友學生，熱愛研究數學，某天閒聊中，有以下的對話。

學生甲：「你們最喜歡哪個數字？」

學生乙：「我比較傳統，廣東話『三』同『生』的發音非常相近，我喜歡三，好意頭， 你呢？」他反問學生甲。

學生甲：「我喜歡『八』，『八八八』即『發發發』，聽到已很開心。」

學生丙：「我則喜歡『二』，『二』即『易』，甚麼也容易，不會太辛苦。」

學生乙：「似乎我們都以數字的發音作為喜好的標準。」

學生丙：「其實，在聖經中，數字也有一些特別的意義。」

學生甲：「舊約中非常強調『一』個天主，沒有另一個。」

學生丙：「相信及敬拜其他神明就是背叛天主。」

學生乙：「『二』令我想起天主創造人， 造了一男一女。」

學生丙：「天主用洪水滅世時，諾厄把各種飛禽走獸帶上方舟，一雙一對以延續生命。」

學生甲：「『五』可以指梅瑟五書，是猶太人最重要的經典。」

學生乙：「天主用了『六』天創造天地， 祂認為樣樣都很好。」

學生丙：「更重要的是，祂在第『七』天休息，不是因為太累，而是因為創造已圓滿， 要好好地欣賞。」

學生乙：「所以『七』有完成，完美之意？」

學生甲：「正確。另外，『十』當然與『十誡』有關，是指向圓滿人生的規範。」

學生丙：「『十』也離不開十字架，是我們得救的標記。」

學生乙：「『十二』在舊約中是指十二支派，在新約中是指十二宗徒，缺一不可。」

學生甲：「在耶穌復活後，顯現給門徒， 與他們一起去打魚，最初宗徒並沒有收穫，但之後網裡滿了大魚，共一百五十三條，這數字有甚麼意思？」

眾人都在思考，沒有答案。

學生乙突然也問：「呀！『六六六』真的是魔鬼的代號？」

大家帶著猶豫，互相對望。

學生丙建議，說：「不如我們去問老師吧！」

「你最喜歡哪個數字？」

• 本欄作者：何家怡、梁偉才、梁達材、麥琬淑和譚錦榮輪流執筆。