【明愛】藝術元素多姿彩

幼兒與生俱來擁有豐富的創造力，不但會主動探索周遭的人、事、物和環境，更喜歡運用玩具、畫筆或不同物品創作有意義的作品。明愛學前教育及扶幼服務（下稱服務）轄下九所幼兒學校和兩所幼稚園一直提供多元化的美藝活動及充足的創作空間，培育幼兒的洞察力、想像力和對美藝欣賞的能力。近年服務持續優化藝術課程及活動，讓幼兒有更多機會接觸中華文化及其他國家的藝術活動或作品，啟發幼兒的美藝發展，並同時增強幼兒的主動學習精神、表達能力及自信心，促進幼兒的全面發展。

明愛鯉魚門幼兒學校（下稱學校）加入中華文化體驗活動、名畫欣賞、藝術遊戲日等， 讓幼兒認識更多不同的創作技巧，學習從不同角度欣賞事物。在「走進蒙德里安的藝術世界」活動中，幼兒觀察到畫家蒙德里安創作時的主要用色為紅、黃、藍（三原色），並經常運用縱橫交錯的線條組合成不同大小的格子， 透過鮮明的顏色及線條形成獨特的創作風格。幼兒經過一連串的體驗及探索活動，並結合日常生活經驗，主動設計出一幅大型的活動地墊，創作出新的「七手八腳」遊戲版本。

從藝術學會欣賞

學校亦不忘鼓勵家長多與幼兒進行親子創作活動，透過校本設計的「童心畫冊」，定期向家長提供美藝活動建議及材料，一方面幫助家長培育孩子的創意思維能力，另一方面促進親子關係。此外，學校更透過家長講座及工作坊，讓家長感受藝術創作的樂趣，並學習從美藝活動中，欣賞幼兒的表現。當中有一位家長回饋時分享：「平時只會讚賞小朋友的作品好靚，但現在學會了讚賞小朋友仔細及認真完成作品的態度。」由此可見，作品或成果當然能令人感到自豪，但創作過程也絕對不能忽視，能發掘更多幼兒的不同潛能。

在天主的創造下，隨處都有著「美」的地方，不單止是大自然的「美麗」景色，也有著人性的「美善」行為。正如明愛幼兒服務所提倡的藝術課程，不單止能發展幼兒的能力，也能培育幼兒的正向學習態度，讓幼兒學會用心體會創作，彼此欣賞及接納。

• 01 家長與幼兒一起參與親子美藝活動
• 02 幼兒體驗中國傳統文化活動—皮影戲

• 明愛學前教育及扶幼服務