【人物專訪】從小事中見證主愛 莫愛玲校長

「月雖殘， 亮如雪， 高掛天空誰笑缺。」這詩句寫在明愛樂義學校的外牆壁畫上，畫中靜坐在輪椅上的人，與站立在旁的照顧者，一同舉目望向那高高掛在天空，不圓但皎潔的月亮。明愛樂義學校是一所特殊學校，壁畫帶出學生及照顧者，像那明月雖然不完美，但生命皎潔。從事特殊教育近36年的莫愛玲校長，除了在學生及照顧者身上看到希望和可能，更看到天主的愛和引領。

談到領洗前對天主教信仰的印象，曾就讀天主教幼稚園的莫愛玲校長依稀記得如何劃十字聖號，並笑說：「每當劃十字聖號等於快將放學，我們得救了。」

她多年來一直教導有特殊學習需要的學生，這種對工作的熱愛，源自於中學時期。原來莫愛玲每天上學，沿途都會見到乞丐、肢體殘障者及瞎子等；且社區設有一所特殊學校，引起她對傷健人士的好奇。她參加了該特殊學校舉辦的開放日，並報名擔任義工，「我當刻才知道照顧學習差異生是一個很大的使命，我希望陪伴孩子成長，所以畢業後便去特殊學校應徵。」

透過學生與主相遇

雖然在成長路上或就業，莫愛玲不時接觸宗教信仰，但她始終婉拒。直至2017 年工作受挫，她決定離開原本工作的學校，輾轉之下認識明愛的特殊教育。還記得第一天走進明愛賽馬會樂仁學校，校園安靜得像一所修院—因為校內大多是醫療情況複雜的學生，只有一人能簡單發音，並以短句作有限的表達； 大部分學生全身癱瘓，需要長期臥床。當莫校長與同工商量怎樣豐富學生的學習經歷時，因著大部分學生依靠喉管進食，所以設立「醫療情況複雜個案飲食研究室」，讓學生以五感感受食物。

學生在研究室內看見色彩繽紛的食物，聆聽煮食時的聲音，觸摸食材，嗅到食物的香氣，「當以棉花棒觸碰食物後，再輕輕觸碰他們的舌頭，他們已經開心得瞳孔放大。」莫校長欣見學生在活動中，那充滿驚喜的眼神與表情。但更為她難忘的是照顧者的分享。

照顧者在研究室內合力烹調食物，更分享生活點滴，互相支持與同行。莫校長印象最深刻是一位家長在計劃後道謝的說話：「學校不只救了一個學生，而是救了一個家庭。」當刻，還未懂得呼叫天主的莫校長心想：「原來神一直安排我透過這些經歷，來接觸祂。我以為自己與團隊幫助人，但其實是學生及照顧者幫助我與天主相遇。」

加強校園宗教氛圍

隨後，莫校長參與聖十字架堂的慕道班，於2023年領洗加入教會大家庭。

近年，莫校長被調任到明愛樂義學校工作。初到學校時，她留意到公教教師數目不多。為加強學校的信仰氛圍，及發展宗教、道德及品格教育課程，她修讀教區教理中心的教理講授訓練文憑課程。她積極籌組公教教職員善會，讓天主教徒同事相聚，分享信仰；現時她每星期與老師，帶學生到聖十字架堂參與彌撒及慕道班。

聖德蘭修女曾說：「不是人人都要做大事，而是要用最大的愛做小事。」莫校長以此為座右銘，提醒自己在生活的每個細節中，讓人看到天主的慈愛。（吳） 

01 莫愛玲校長陪伴學生到聖十字架堂參與彌撒

02 莫校長與教學團隊分享教理班所學