教院研討會推動平等教育

（本報訊）香港教育學院社會科學系十月三日舉行「邁向平等的教育：挑戰與策略」專題研討會，逾八十名學者、教育工作者、社工共同探討平等教育課題，有與會者認為，推動平等教育有賴各持份者的合作。

教院校長張仁良教授當日致歡迎辭時指出，教育除了培育學生的知識、技巧和視野外，亦應幫助學生發揮潛能，並尊重他們學習上的差異。

研討會主要探討香港教育中存在的不平等現象，邀請多位學者及專家出席，其中平機會朱崇文博士就審視香港社會和學校的不平等現況上，除肯定殘疾學生的平等學習權利外，亦探討他們所面對的困難。

朱崇文提到政府於一九九九年以「全校參與」的模式推動融合教育，惟至今仍有不少「特別學習需要」（SEN）的學生指出學校沒有支援他們的，在校內曾受不公平對待、教職員不友善等情況；亦有學生曾受同學取笑、欺凌等問題。

他指出，所有學生均應享有的基本及平等的學習權利，他建議政府全面檢討共融教育政策；校方亦需在硬件和軟件上作出配合，如實行小班教學，為特殊學習需要學生建立「個別化學習計劃」等。

另一講者，教院語言學及現代語言系李鳳琼博士則探討教科書中的性別課題。她指出，教科書能影響兒童對性別身份的定形，她以一九八八年及二〇〇五年的小學英語教科書為例，指過去近三十年間，課本就兩性的身份描述已有轉變，女性的角色已不限於主婦、護士，可以是醫生、律師等；然而，她指課本整體的性別定型仍然存在，男先女後的情況仍屬普遍。

李鳳琼建議教育局提供詳細守則，給予出版商及作者參考，如何從教材中帶出性別平等的概念；此外，亦要加強教師培訓，因教師的言行會影響學生日後如何處理兩性問題。

教院社會科學系姚偉梅博士亦認為，要維護平等教育，教師的質素尤其重要，她指出，準教師接受五年培訓，透過理論以及實習，讓他們認識平等教育。

姚偉梅表示，會為準教師提供不同的實習機會，包括為清貧學生或有特別學習需要的學生提供課後學習支援，從中了解學生的需要以及掌握相關教學技巧；定期舉辦講座，讓準教師及早認識精神病患者或教育平等機會等相關條例，「準教師須及早了解不同社會階層、不同學習需要的學生，關顧他們的精神健康，同時亦要了解有關性罪行、性騷擾與學校的平等機會，為日後投身教育界作好準備。」

平機會主席周一嶽醫生致辭時說，平機會主張推動平等的教育機會，關注少數族裔學童以及共融教育上的困難。他認為政府應針對改善弱勢社群學習上的障礙，爭取同等學習機會，協助他們融入主流社會。（高）