「你們是世界的光(瑪五14)」 2017年天主教教育日
本地教會每年九月的第四主日慶祝教育日,本年教育日的主題為「你們是世界的光」,與教育工作者反思如何為學生帶來基督的真光——編者
「你們是地上的鹽,世界的光。」鹽與光對這世界具有決定性的影響,耶穌因此才會從所有可能性之中,選擇兩者的意象,來反映我們作為基督徒,對這世界的特性所能發揮的影響力。
去年教育日, 我們以「鹽」作為反思主題。本年度我們要聚焦於「光」,上主已給了我們信息,使我們知悉應何時、何處及如何讓我們的光,為祂而照耀。
你和我都是世界的光,但這是甚麼意思?光究竟有甚麼作用?簡而言之,那指我們都肩負謀求社會福祉的責任。光是用來傳達訊號,指引迷津, 消除黑暗,促進成長。
光的威力:光是光波的能量給人類視覺所生的感覺,是奇妙的現實。
光摒除黑暗: 讓我們想像一根小火柴,它發出的光卻具有驅除黑暗的力量,它微弱的光線卻可驅除漆黑一片的覆蓋。這有如我們的靈修生活一樣,「在他內有生命,這生命是人的光。光在黑暗中照耀,黑暗決不能勝過他。」(若一4—5)
光轉化死亡而促進生長:古希臘神話中說到一位女神巡訪地球,並留下很大的祝福,令樹苗開始萌芽,由沃土中伸出頭來, 花兒盛開,田野間變得一片綠油油。同樣地,福音恩寵的光,給人靈帶來生命。
上主以我們為祂作證的光芒,照亮別人的心靈,帶領他們親近基督。我們自身若真正反映基督真光,便成為給他人帶來天國生命的工具。
反思:
德蘭修女曾回答一位好奇的婦人以下提問:「你的修會吸引成千上萬的成員,而多數修會的會士人數卻日漸減少,你做了甚麼?」
修女回答:「我把耶穌帶給他們。」
「你的修女們是否反對穿會衣及遵守會規?你如何做到?」
修女回應:「我把耶穌帶給她們。」
婦人繼續發問:「我們知道你所做的善行,我想知多一些其他的!」
這時刻, 德蘭修女以嚴肅的聲調, 重申她最初的回應, 「我把耶穌帶給他們,再沒有別的。」
今天,我們不忘大家生活在多元的世界,為此我們應當獻上甚麼呢?就把耶穌獻給每一個人吧!
一位大學教授要求學生去探訪貧民窟,搜集二百名年輕男孩子的個案,並評估他們可預見的未來。學生們為每個個案都這樣寫下:「他不會有機會。」
廿五年後, 另一位教授無意發現並跟進先前的研究計劃, 卻發現那批學生的生活呈現了完全不一樣的趨向。第二組的學生得知當中的一百八十名學生,早已出人頭地,成為律師、醫生或從商。這教授對研究結果感到震驚。究竟發生了甚麼,足以推翻過去就這些男孩的前途所作過的預測?研究團隊如何解釋他們今天的成就?
剛巧所有昔日的男孩仍居留當地,他們傳來的回覆都是: 「曾有這位老師⋯⋯」那位老師仍然活著,當教授問及這位頭腦仍然機靈的長者,她究竟用了甚麼妙方,把這群男孩子從有如烏雲籠罩的失利中,提升至絢爛陽光般的成就。
那位老師雙目炯炯有光,嘴角帶著微笑。她回答說:「其實很簡單。我愛這群男孩。」那位老師看到重重關卡以外的各種可能性,而其他的人只注視著那些障礙。
總結:
「從燈台上放射出來的光, 照耀屋中所有的人。」
我們接受基督的光,並將這光傳遞他人。這世上從來都不會在人們接過了基督的光,而那光卻不發亮。我們都反映著光的偉大源頭—— 耶穌,就讓我個人微弱的光照耀著,人們可見到我們的善行而頌揚我們的天父。
讓我們一起使人人都認識和愛慕耶穌基督!
天主教香港教區天主教教育事務處提供資料