考生溫曉霖復活節領洗 慕道團成為修和的橋樑

（本報特稿）本年復活節領洗的德貞女子中學中六生溫曉霖，在妥善心靈、準備聖週接受洗禮的同時，亦要面對人生首個公開試，她說信仰令她多祈禱，學習交託，「只要盡力做好本份， 其他的事交給天主罷」！ 

慕道固然可幫助當事人認識信仰，原來在溫曉霖身上，也成為她與好朋友修和的契機。中四時，她相約好友日後一起慕道，想不到中五那年因競選學生會出現誤會，兩人變得不和。「中四那年暑假，我和她各自籌備學生會內閣，卻因網上謠言而出現誤會⋯⋯最後由她擔任主席的內閣當選。往後誤解仍未冰釋，我們碰面時也感尷尬」。

令二人修和的契機，是溫曉霖看到校內慕道團招生的通告，她想起昔日相約過好友一起慕道，於是問對方還會否一起上慕道團，「我倆也不想因競選的誤會而了斷友誼。因著慕道，我們才得以修和」。

領洗前，原來她信仰上也遭遇小風波。升中六時，那位好友要赴海外升學；當她邀請中三班主任當代母時，班主任卻應承了另一候洗者當代母，那時她想過暫緩領洗，反而是好友勸她要珍惜機會，「好友說信仰是一生的，別為小事猶豫，又指她因升學已失去慕道機會，也不希望我也如此」。

老師關心激發學習

溫曉霖本年三月中開始應付中學文憑試，她中一曾考獲全級頭三名，中二因輕視學業而成績倒退，到中三遇上信徒班主任改變她—— 讓她學會朝向目標發展：「班主任關心我，鼓勵我繼續發奮學習，又以不同方法教授英語，增加我的學習興趣。」中三下學期，她全級第二名。

自此那位老師成為她的學習對象，也影響她認識信仰，「日後希望能跟她一樣，成為英文老師，我也要學習她爽朗和關懷別人的性格。她關心我，令我學懂信任自己的能力」。

過去溫曉霖十分著緊學業，讀書壓力有時令她難以放鬆，慕道教她學習交託；慕道導師不時鼓勵她以祈禱去釋懷心中的不安。

訪問當天在學校祈禱室進行，原來這裡正是溫曉霖中一時的課室，「這裡讓我認識了許多同學，也在這裡找到自己的長處和價值，遇到好老師了解我的需要，並鼓勵我使我做得更好」。回想六年的校園生活，她慶幸能認識信仰，也能找到自己志願—— 要當上英文教師而感恩。

修女校牧著重宗教培育

德貞女子中學七年前在校牧丘淑儀修女建議下開始慕道團，丘修女深信學校是培育學生信仰的園地。修女小六時在學校聽道理，升中卻派到非教會學校而停了，「我一直渴望能領洗卻沒有渠道，輾轉多年後才信教，我向天主說：無論我到哪裡，慕道班便開到哪裡」。

該校的慕道團與所屬堂區聖老楞佐堂聯繫， 鼓勵學生領洗後在堂區延續信仰，部份信徒學生加入該堂青年組；五年前學校設置祈禱室，為學生提供祈禱空間；本學年增設宗教週，營造校園信仰氛圍等。

教區設立「青年年」，丘修女認為應關注學生成長，「面對現今家庭支援薄弱，教師和同工更要以愛關心學生」。她說若然青年的心靈仍未安頓，學習也難以專注，故此關顧其心靈需要很重要。（高）