教理委員會幼稚園組 舉辦校本宗教課程設計工作坊

（本報訊）由教區教理委員會主辦的「幼稚園校本宗教課程設計工作坊」，於五月二十六日在天主教新民書院舉行，介紹編寫幼稚園校本宗教科課程的要素、個案討論和校本自編課程設計實例分享。約有九十多位來自十七所教區、修會及明愛幼稚園的校長及老師參與。

當天活動在教理中心主任楊玉蓮致歡迎辭後正式開展。工作坊的第一部份由導師梁逸姍介紹編寫校本宗教課程設計的要素，並提出宗教課有別於德育課；其後梁逸姍繼續帶領參加者進行個案討論及分組編寫練習，以認識如何編寫核心宗教價值——福音喜訊，並訂定涵蓋知識、技能及價值觀與態度的課程目標。

工作坊的第二部份分別由林琬婷、陳安琪及劉賢美三位導師作校本自編課程設計實例分享。林琬婷透過「耶穌平息風浪」作獨立課堂設計實例分享，她指出備課時，閱讀聖經原文和參考教理與釋經資料很重要，有助教師加強掌握本科知識及在靈性上的成長。此外，選用合適的教具，採用層層遞進的提問，有助學生走進聖經故事的場景，感同身受主的愛；而配合課堂內容的金句展示，有助將核心宗教訊息有效帶給孩子。

工作坊的第三部份由陳安琪和劉賢美分別從以宗教訊息為單元主題和增潤中央課程兩方面，分享跨學科學習設計實例。陳安琪表示宗教課程設計的核心，是要讓學生可從感恩中培育靈性成長。

學生可透過主題式的引導，反思自身經驗與基督徒故事的喜訊連結，有助學生由個人走向社會，促進全人發展。劉賢美以《星光伴我》幼兒班第二課「天主愛我」為例，介紹如何與單元主題「認識自己」融合。她指出宗教精神宜滲透於各學科中，讓學生以五感去欣賞世界，體驗天主對人的愛。 

教理委員會主席梁長才在總結時強調天主教教育必須以「真理」為基礎， 服務於天主教學校的每一位同工，無論是公教或非公教，同負將天主愛的喜訊融入校本課程設計和與學生分享的責任。他深信在大家的努力下，必能讓孩子在智慧與身量，並在主愛中成長。（教）