明愛培立學校設高小課程 照顧女生行為及情緒問題

（本報訊）屬於群育學校的明愛培立學校自上學年（二○一七至一八年度）起開展小五課程，停辦高中課程，以配合小學生入讀群育學校的需求。該校校長指出，院校合作有助照顧學生的成長需要，提升家長關顧子女的意識，給予學生良好的成長環境，期望學生日後能重返主流學校升學。

該校校長詹燕玲八月三十一日對本報說，具中度及嚴重情緒及行為問題的小學生入讀群育學校的需求大，需要增加學額以應付需要。明愛培立學校早期設有小學課程，部份教職員亦具備相關教學經驗，故此該校在教育局邀請下增設高小課程。另外，校舍面積所限，令一直開辦的高中課程，難以開設更多選修科目予學生報讀，遂同時停辦高中課程。

新學年小五級共兩人，小六共九人（七人原校升班），她期望學生可選擇返回主流學校升中，達致「主流化」，「協助學生選校並設有離校生支援等，於校內的明愛培立中心有社工跟進每位學生的情況」。

她續表示，全校推動「個別學習計劃」，按女生能力與特殊學習需要設定活動，提升其學習動機和興趣。

她指，不少學生的家庭支援薄弱，自理能力受影響，好些更在主流學校就讀時受到欺凌，「過去一年入讀該校的小學生，整體在行為與自理能力上均有明顯進步，社交技巧亦有提升」。

至於初中課程方面，詹燕玲表示以「主流化」及品德培育作為方向，剛完成中三課程的二十一名學生，新學年十二人升讀主流學校，九人派往由明愛開辦的群育學校。班級轉變亦加強初中生的領袖意識，「初中生過去多由高中生照顧，現在她們也會自發關顧小學生需要」。

根據教育局的資料，現有三間群育學校供小五或以上女生入讀；另有五間供小二或以上男生入讀的群育學校。（高）