學校牧民工作前景

（本報訊）新學年起，不少天主教學校已聘請學校牧民工作者協助培育和福傳工作，但亦有學校要繼續招聘合適人選。有教會人士指出，學校牧民工作近年已有相當發展，惟要長遠規劃，可考慮為同工設立清晰定位和架構。

教區「學校牧民工作者協調小組」成員周豫康執事九月二十七日稱，早期天主教學校的牧民工作者，其定位及職務仍在摸索階段，導致流失率高，情況近年已大有改善。

周豫康指出，教區自二○○五年起撥款津貼屬校，以「教學助理（牧民）」職位，聘請牧民工作者，各天主教學校逐漸肯定了牧民工作者在校內推動福傳的角色，從事此職務者亦懷有服務教會的熱誠。

他說，大部分的牧民工作者以合約形式聘請，但一般工作約兩至三年便離開，他認為這與薪金及晉升前景有關，「最理想是把牧民工作者的薪酬調至教師水平，當然其學歷亦須作調整，讓其職位更為穩定。」

明愛職業訓練及教育服務義務牧民顧問林小燕九月二十一日說：「早期的學校牧民工作主要由神父或修女擔任，後來因人手不足才逐漸由信徒承擔，然而，服務教會之餘，他們也須面對實際的生活需要」，她同意這跟工資水平有關。

明愛轄下九間中學均設有牧民助理，林小燕留意到投身此行列者多為剛畢業的大學生，或在職場上工作若干年的中年信徒；前者在合約屆滿後或欲繼續升學，因而退出牧民工作的行列，後者則多不在意薪酬水平。「牧民助理多抱著為教會服務的信念，但資歷要求須具備一定的教理培訓及教會服務的標準，要找到『有心人』並不容易。」

前學校牧民工作者郭佩恩現擔任聖若望宗徒堂的傳道員。她稱，領洗後為履行傳教使命，便開始在堂區擔任主日學導師，並修讀教理班，後來得到神父鼓勵，到學校負責牧民工作。

郭佩恩九月二十六日稱，她視牧民工作為信徒使命，曾有三年時間擔任牧民工作者，首兩年分別在中學及小學兼職，另一年全職在小學工作。她感謝學校對牧民工作者的肯定，讓她可以專心工作，更有機會與社工合作，與有需要的學生傾談。

至於轉職堂區傳道員，郭佩恩稱這因為堂區欲連繫區內的天主教學校，需要找具經驗的人士協助，加上傳道員屬常設職位，前景較為穩定。此外，她打算長遠發展牧民事業，現在除了在堂區傳道外，仍不時與區內學生見面。

對於學校牧民工作的前景，郭佩恩認為，要全面發展學校牧民工作，除了為牧民工作者設立清晰的定位外，亦應考慮改變合約制這種聘請形式。

天主教學校的牧民工作，除了有辦學團體的支援，亦由校監（不少為神父和修道人）、信徒校長和倫理宗教科主任統籌。（高）