【教子有方】開拓孩子的心田

孩子是父母倆的愛情結晶品，每對父母都希望將最好的一份給自己的孩子。可是，甚麼是最好的：日本奶粉、名校、教育保險.....? 但教育是心靈的事，身外的物質只能改變外在的生活品質，卻滿足不了心靈的渴求。

筆者生於五十年代，那艱難的世代，人人要為生活奔波操勞，幸而父母都是以心以力疼愛子女。每個黃昏我們姊妹倆都會憑欄望父歸（住的是徙置區），因慈父每次回家總會帶些好吃的，以滿足我們的好饞小嘴，冬是熱騰騰的咸香花生，夏是冰甜的涼粉，分量雖少卻感到十分滋味，父愛的流溢滿載小心靈。

他們工餘的時間就全是陪伴我們的光陰，尤其是我的好母親，她學歷不高（只小學程度），卻常為我們說故事，唱兒歌。一個春夜我因小病輾轉難眠，慈母摟著我輕聲低吟：春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少。等我長大後才知道是孟浩然的春曉。當年的我在母親的吟詠和講解詩意的過程中，被詩境充溢腦海，心靈被母愛暖和了，對詩產生了一份好感，也被平仄和聲觸動了，使我對中文，對聲調，尤其對詩產生了興趣，我日後發展成酷愛中國文學，我的好母親功勞至偉。在孩提時她她已教曉我們背誦十多首唐宋好詩。等我們長大後，乘?這股內心的喜好，自己買本唐詩，主動背誦很多好詩，連長恨歌、兵車行、琵琶行，也背誦得滾瓜爛熟。

「溫柔敦厚，詩之教也。」美好的心田就是由這些一篇篇的韻文文學長養出來，文天祥的正氣歌，蘇軾的水調歌頭，也是因這份喜好而主動背誦。生命的成長總要有些內涵來作基礎。目前，香港的孩子酷愛上網打機，都是一些以手巧而競爭得分，少有內心的長養，對一些美好而富修養的文字書籍，甚至是詩歌都不會產生興趣。釀成這個浮誇的世代。很多孩子甚至到大學畢業也寫不出一手公整的中國文字，一切都用電腦代勞，成了沒有根的世代。

有些好父母真有決心，把自己最好的一份給予子女，子女出世前已計劃：讓母親辭掉工作，好能全職照顧初生的孩子，給他／她五年貼身的教養，等他進小學才再出外工作。這真是明智之舉，不會讓外傭佔了孩子最重要的最初五年。但要提升伴兒成長的質素，就要學習與幼兒相處的技巧，否則會疲於奔命，亦不得要領。因為「愛」不單要有「心」，更要有「腦」。對著親生子女當然會愛錫，但愛與縱之間只差一線，慈母多敗兒，就是只愛不教；只用心，不用腦的後果。

用腦是有根據地了解子女成長的階段，他們發展的能力要乘?每個階段，去培養他們的個性，發展他們的潛能。「玉不琢，不成器」正是提醒父母要邊學邊教的格言。