龔廣培從事教育三十年

教區學校聯會在剛過去的十二月舉行周年大會，席間頒發長期服務獎，本期介紹其中兩名投身教育工作多年的得獎者——編者

龔廣培校長，從事天主教教育事業三十年，過去七年先後在兩所教區中學擔任校長，本學年調往天主教崇德英文書院（下圖），他說：「作為一間天主教學校的校長，除了在教學上有所承擔外，更要讓學生認識天主教的價值。」

三十年的教學生涯，龔廣培最初二十三年是在他的母校、九龍聖芳濟書院任教，造就他選擇教育為終身事業，則是他的一位中學教師：「中六那年未能考入中文大學，便到工廠工作，後來得到那位教師推薦到私校教授中國語文及中國歷史，並且悉心地教導我如何備課，好讓我應付教學工作。」當私校老師一年後，龔終於成功考入中文大學中文系，畢業後便回母校聖芳濟書院教書。

受母校培育  返母校執教

任教十多年後，龔廣培申請借調到教育署擔任「質素保證視學」，一年的視學工作中，他先後八所中學及特殊學校考察，這個經驗讓他重新檢視自己過去的工作。「我一直在聖芳濟書院讀書和教學，接觸和認識的只有一間學校的模式，視學那一年讓我看到教育不斷在轉變，原來管理一所學校須具備多方面的知識，於是我計劃再進修。」

二OO三年，龔廣培在中大取得教育碩士，同時完成「擬任校長培訓課程」，翌年轉往教區學校擔任校長。過去七年，他有四年時間在伍華中學、三年在觀塘瑪利諾書院。

他記得在應徵校長面試時，主考人問他：「你知道學生怎樣看你？」他答道：「學生形容龔Sir的額頭寫有『義』字，因為他們知道我對犯錯的學生會公平對待。」他解釋，他會與犯錯學生分析事件，幫助他們反思，「我教導他們犯錯後要懂得承擔、道歉，繼而改正。犯錯者得到別人的寬恕，自然也會學習去寬恕他人。」

龔廣培認為，教學愈久，感覺責任愈大，「最初當老師時，認為只要辦好班務，學生喜愛我所教的科目已經足夠，直至擔任科務管理或功能組別如訓導組時，知道除了授課以外，還要顧及學生的儀表、言談、品行及他們的生活習慣。」

學習充當「僕人校長」

聖芳濟書院的修士一向以「嚴謹但仁慈」的態度對待學生，龔廣培亦謹記要以此態度與學生相處。

談到如何令學生全情投入學校生活，龔認為老師和校長要以身作則。早前學校於戶外舉行歌唱比賽，活動完結後他主動執拾場地，學生見狀也跟著幫忙。「要教導學生分工合作、互相幫助，為人師表必須要身先士卒，成為學生的模仿對象。」

教學數十載，龔廣培緬懷昔日在純樸的社會風氣下，學生較為乖巧自律，可是隨著社會愈趨複雜，社會問題嚴重，要向學生灌輸天主教教育的價值觀愈見困難，甚至有時感到乏力，「學校是堅持普世價值的最後防線，我要堅持理念，不讓學生隨波逐流，這是教會辦學的信念。」

龔堅持以「僕人校長」的身份，抱著聽候派遣的心態接受任務，「教區校長與傳教士相若，當自己認為這是個適合辦教育的地方，便只管相信，不要質疑。」（高）