齊家運動調查發現

（本報訊）齊家運動與明愛家庭服務四月二十一日發表一項有關「學習」的調查，發現本身是天主教徒、多祈禱、多參與彌撒、多讀聖經及多參與宗教活動的青少年較為好學。

調查發布會假將軍澳的聖安德肋堂舉行，調查於去年十一月至本年三月進行，訪問了十九間天主教中小學近二千二百名學生。齊家運動去年起推出「好學．學好」運動，透過連串活動培養兒童好學精神，這次調查是運動其一項目。

齊家運動神師恩保德神父（G. Giampietro） 發布會上呼籲信徒父母重視信仰生活對子女成長的助益。他強調，信仰能夠培育青少年的價值觀，家長不要以效益角度看待教會團體的參與。

調查發現，有信仰生活的學生較為好學；而自覺有愉快及支持的環境、自覺校內表現佳、投入興趣、自律及有恆心亦是好學學生的特質。

調查指有祈禱習慣的學生較為好學，尤其是每天祈禱的一群；有參與彌撒、善會或團體的學生亦較好學。

調查亦指出，受訪學生為天主教徒者，其好學的比例較高，學習模式較好（收集數據中最高分的兩成、評分大於八點零九分）的佔當中三成一，學習模式較差（最低分的兩成、評分小於五分）的只有一成五。

齊家運動亦發現，年紀愈少愈好學，八歲受訪者的學習平均分為七點八分（十分最高，零分最低），但隨著年紀增長有下調趨勢，十五歲的平均分為六分。

調查中「好學」包括願意完成任務、付出努力；比較競爭；領導影響力；團體認同、互相關；別人讚賞和獎勵五個範圍；由學生自我評分。

負責該調查的統計學者梁成安博士說，受訪者好學的關鍵不在於天主教徒這身份，而在於其信仰生活。他說「光是入教不足以成為好學的人」，青年需要透過祈禱、讀聖經和團體參與等方式，培養出好學精神。

對於年紀愈大愈不好學，這位澳門大學教育學院副教授稱這是普遍現象，其中因為年紀愈大，學習會愈辛苦。

談到培養學生好學精神，講者之一、心理學家鍾礎斌認為家庭和學校應給予青少年愉快的學習氣氛。他鼓勵家長接納子女的成功與失敗，遇有挫折不放棄，支持子女成長。

另一講者、明愛家庭服務社工余海德呼籲家長與子女重視學習過程，而非只注重結果或成績，應培養子女自律及有恆心等好學質素。

恩保德對本報說，調查反映宗教活動讓青少年更愉快地學習。他說父母做好信仰培育，能夠幫助孩子學好。「只求分數，便難成為好學者。」他說。（鄧）