教院學者與教師出席講座

（本報訊）由天主教正義和平委員會、香港專上學生聯會約二十二個團體組成的「民間反對國民教育科大聯盟」，八月十一日舉行「剖析洗腦課程」講座，有學者指出，若只集中培育學生國民身份認同，會帶來排他性的危機。

講座假聖十字架中心舉行，席上，講者之一的教育學院管治與公民研究中心副總監梁恩榮表示，反對以國民教育取代公民教育，他指出九十年代東歐國家的共產政權下台，國家獨立後也會探索與人權、民主相容的國民教育，以團結國民和推行民主政體。國民教育只是公民教育的其中環節，「若只集中國民身份認同，與民主和民權對立；國民身份的認同愈強，排外性愈明顯」，這會帶來排他性的危機。他表示，談國民教育前，先要培育學生成為多元公民、世界公民的身份，「須成為批判性的愛國者，愛國家同時愛世界。」

香港教育人員專業協會教育研究部主任張銳輝指出，現時學校的德育及公民教育已有足夠的課程去培育學生公民意識，他認為應須撤回國民教育科。

本身是通識科教師的張銳輝，任教中學已二十年，「過去中小學已有德育、個人成長、品格、生命、靈性等課題，透過班主任課或生命成長課教導學生個人成長及建立品德。」他說。

教育局於二OO八年把課程改為「德育、公民及國民教育」，他表示公民教育涉及政治教育，從公民教育裝備學生具政治敏感度，才是為社會作好準備。「現時硬推的『國民教育科』已失去公民教育的元素。」

席上，有家長對於國民教育科的推行感到憂慮，表示不知如何向校方反映意見。張銳輝認為，在討論過程中須勇於表達意見，引起社會關注，他說：「要求撤回該科，我們不欲看到下一代成為只認同中國政權的人。」　

聖十字架堂關社組成員潘有樂表示，教會不能與社會分開，現時政府推行的國民教育科極具爭議性，為了下一代有需要多作了解。

另外，聯盟於八月九日發新聞稿，指出民間反對政府推出「德育及國民教育科」的聲音不絕，如家長關注組會發動「一人一信」行動，呼籲學校及辦學團體本著良心，拒絕參與推行國民教育科；教協亦啟動「教師良心約章」行動，呼籲教師簽署並承諾拒教國民教育科。

學生方面，學民思潮及大專行動由八月五至十二日進行「五區街站」及聯署收集行動。社福界亦繼續收集同工聯署，於十五日向教育局及勞福局遞交「社工反洗腦教育行動聲明」。（高）