「善牧」的愛

香港天主教會把每年九月第四個主日定為「教育日」，一方面重申教會對教育的重視，另一方面邀請所有父母、教育工作者、教友領袖及平信徒，擔當青少年的牧者。

今年教育日的主題為「善牧」的愛：忠貞與犧牲。基督為我們講述「善牧」的比喻，提及「善牧」有別於一般傭工，他認識自己的羊，親自牧放牠們，失落的，他要尋找；迷路的，他要領回；受傷的，他要包紮；病弱的，他要療養；肥胖和強壯的，他要看守……（則卅四15－16），他甚至願意為羊捨命，展示一份犧牲的愛。

父母愛護子女，猶如善牧照顧羊群，本是天經地義的事。然而，表達這份愛的方式因人而異。今天，不少中產家庭為給子女更好的生活環境，父母雙雙外出工作，把關顧子女的責任假手傭工，或以金錢、物質取代一家人相處的時間。至於基層家庭，父母本想親力親為，卻因要賺取日用糧而無時間接觸、關心子女，導致不少家庭失效，青少年問題日益嚴重。

事實上，子女渴望的是父母的聆聽、接納、關愛、諒解、肯定、鼓勵、支持……父母再忙，仍須抽時間關心子女，主動溝通，了解他們的真正需要，這正是「善牧」甘願犧牲的愛。許多父母常著眼於要給子女最好的東西，殊不知最值得送給子女的，就是一家人相處的時間、是父母的陪伴！教區剛發表的意見書，正好從家庭角度檢視目前的社會政策。（見本期頭條新聞)

父母以外，老師對青少年的成長同樣扮演著不可或缺的角色。作為「善牧」，老師應不時反思：我最需要關心的是甚麼？天主把學生交託給老師，賦予教育的使命。老師要做好教育工作，必須從接觸、認識學生入手，辨別學生的獨特個性和需要，關顧他們，讓失落的、迷失的、受傷的、病弱的重新肯定自己的價值；即使是健康的，仍須提攜、引導。

老師不離不棄的關顧，每令學生重獲信心，大步向前。誠然，今日不少老師為各項推陳出新的教育改革疲於奔命，為教學內外沒完沒了的工作喘不過氣，要做好「善牧」的職責更見困難；但不少前人的榜樣令人相信，要做好教育工作仍是可能的。

在香港這以經濟掛帥、崇尚享受、充斥著各種謊言和謬論的地方，成長的路為青少年尤為艱辛！近日的社會事件，喜見眾多家長十分關心子女，注重健康的生命教育。願所有父母、教育工作者、教友，以「善牧」的愛幫助青少年建立正確的價值觀，尋找人生的方向，讓他們的心靈獲得滋養和治療，並孕育出仁愛和自由的精神。