【電影通識】山村猶有讀書聲
※ 本片適用於新高中通識教育科
單元一：個人成長與人際關係
單元四：全球化
紀錄片《山村猶有讀書聲》（To Be and To Have）帶領觀眾走到法國南部的偏遠山村，陪伴十三位四歲至十一歲，來自不同家庭和文化背景的學生，以及他們唯一的老師一起上學；從大雪紛飛的隆冬，萬物甦醒的初春，走到蟬鳴處處的盛夏，一起追尋教育的真諦。
畸形的香港教育
家長為子女的教育問題傷透腦筋──是否需要遷居到心儀學校網內？是否需要在寶寶未出世就要開始報名？應該幫子女報讀哪間補習社？應該安排子女學習哪種樂器和外文？怎樣才可「一條龍」？怎樣才可令弟妹也受惠？是否需要信教，以便考入有宗教背景的學校？是否需要買學校的股票？
老師方面，除了教學，預備教材，更要應付大量的評核，以及大量文件工作。而學生方面，除了上學，更要奔走於各補習社、學習中心之間。早前更有報道指出，有幼稚園學生每日分別上兩間學校的幼兒班，為的是增加入讀心儀小學的機會！
全心關心學生
在山村學校裡，十三個學生，不同年紀，來自不同家庭和文化背景，全由喬治老師一人教導，他真心愛護學生：四歲的裘裘最調皮可愛，常常搗蛋；但其實他很聰明，老師要特別引導和啟發他。十一歲的娜塔莉有溝通和學習障礙，老師鼓勵她，陪她慢慢進步。十一歲的奧立維和朱利安打架，老師不是責罰他們，而是為他們調解糾紛，找出當中原因；並教導他們，用口傷人不如打架花力氣，但更傷害人。十一歲的奧立維因爸爸染了重病，常常鬱鬱寡歡，老師開解他，分擔他的恐懼與無助。
全力支援家長
娜塔莉有溝通障礙，活在自己的世界裡，不大理會人，連和媽媽的相處溝通也有問題。娜塔莉的媽媽向老師哭訴，不知如何教導女兒，想要放棄。但喬治老師分享自己的經驗，如何與娜塔莉打開溝通之門，就是要耐心和真心。
學校是大家庭
喬治老師與學生一起上課，一起烹飪；冬天玩雪球大戰，夏天郊遊野餐。高年級學生會教導低年級學生，更會一起參觀奧立維和朱利安等將要升讀的中學。新同學來了，因為不習慣，哭著找媽媽，高年級學生會安慰他們。
學校除了悉心培養學生的智能，拓展他們的正確判斷力，將他們帶進前代所累積的文化遺產，提高他們的價值意識，準備他們的專業生活，並在不同性格不同情況的學生中倡導友善相處，培養彼此了解的心境；學校彷彿形成一個大家庭。
願天主教學校堅守使命
真正教育之目的是為培養人格，以追求其個人終極目的，同時並追求社會的公益。可是，面對時代變遷和社會崩壞的衝擊，天主教學校要承受的壓力和挑戰日漸增多。願天主教學校堅守其神聖使命，在學校團體中造成富有福音精神的自由與仁愛氣氛，協助青年成為有益於人類社會的酵母。
教會指引：
- 《天主教教育宣言Declaration On Christian Education》，保祿六世，梵蒂岡第二屆大公會議（1965）
- 《天主教學校The Catholic School》，教育聖部部長賈龍樞機主教，秘書長沙維爾總主教（1977）
- 《天主教教育的宗教幅度The Religious Dimension of Education in a Catholic School》，公教教育部部長包姆樞機，秘書長任維理總主教（1988）
問題研習
- 假如你可自行安排正規課堂外的時間，(a)你會如何安排？並列明原因。(b)試與現時的時間表相比較。
- 試從你的班別╱級別，做一個調查報告，看看同學們的(a)補習情況、(b)學習樂器和運動等的情況、(c)並訪問同學對現時學習生活的感想。
