【句斟字酌】複指成分

 讓我們比較下面兩個句子的標點︰

句子1：    我的爸爸，我的啟蒙老師，在我念小學前，已教會了我念《千字文》和《三字經》。

句子2： 我的爸爸、我的啟蒙老師，在我念小學前，已教會了我念《千字文》和《三字經》。
 

句子1和句子2的文字完全相同，只差了一個標點符號，前者在「我的爸爸」和「我的啟蒙老師」間用了逗號，後者則改用頓號。正如上期的文章所言，句子1兩者的關係是「本位詞」和「同位詞」，句子2則是並列關係。

句子1的「我的啟蒙老師」是「同位詞」，也叫作「複指成分」，它前後都標上逗號，以示這詞語的詞義是指向「我的爸爸」，表示兩者是同一個人。其實這兩個逗號也可以用夾註號或破折號來代替︰

1A  我的爸爸（我的啟蒙老師）在我念小學前，已教會了我念《千字文》和《三字經》。

1B  我的爸爸──我的啟蒙老師──在我念小學前，已教會了我念《千字文》和《三字經》。

句子2因為用了頓號，「我的爸爸」和「我的啟蒙老師」變成並列關係，因而「我的爸爸」和「我的啟蒙老師」的詞義，也不再指稱同一個人了