教區支援天主教中小學

（本報訊）為回應校本條例的要求，天主教教育事務處聯同教區總務處著手協助天主教學校成立「法團校董會」，期望在新的教育體制下能傳承公教教育的核心價值，並落實校本管理。

教區總務處顧問（教育）陳繼賢五月二十二日對本報說，教區於二O一二年至一五年間，會協助一百三十八間天主教學校（包括教區、明愛及修會的中小學），分三批成立法團校董會，並培訓有關人士。

除上述一百三十八間天主教學校外，一些修會學校會自行籌備成立法團校董會。

曾任天主教教育事務處主教代表助理的陳繼賢說，截至受訪當天，第一批共四十六間已接受培訓的學校當中，有十七間成立了法團校董會，它們將會向其他學校分享經驗；餘下二十九間學校亦將於本年八月底前成立法團校董會。

鞏固公教價值  落實校本管理

協助策劃培訓及支援工作的陳繼賢說， 二O一三／一四學年將會是培訓工作的「高峰期」，除了培訓第二批的五十一間學校外，他們亦會繼續支援第一批學校。最後一批四十一間學校將於一四／一五學年接受培訓。

談到培訓內容，他說教區會幫助學校管理層和教師加深認識天主教辦學理念，並介紹法團校董會的章程、協議書、法律等安排。首年培訓會集中探討行政管理及財務管理，第二年會加強財務管理內容，並針對法律、檔案處理，以及投訴處理等。

陳繼賢說，學校透過是次培育機會，可以重溫天主教教育的五個核心價值——真理、義德、愛德、生命及家庭，以反思如何把這些價值落實到學生身上。他說，這五項價值為「沒有信仰的公教學校教師而言，是人人接受的普世價值；對信徒教師而言，更可從聖經出發」。

他說，培訓工作亦有助凝聚教區、修會和明愛等天主教辦學團體，讓他們攜手落實這些核心價值。

分三批培訓  新學年為高峰期

至於成立法團校董會，學校須透過選舉加入教師、校友和家長代表擔任校董。陳繼賢曾到訪不同辦學團體，了解其屬校法團校董會經驗，他說若教師不明白校本管理精神，只視新安排為校董會行政上的改變，對學校發展便不健康，故此他們會與各持份者解釋運作理念。

陳繼賢說，教師在校本管理上起著重要角色：「讓教師先了解校董的權責，才選出校董人選，對學校將來的發展有利，也令學生得益。」

他又指，有關方面亦會藉此進一步支援公教學校的發展、副校長和主任的中層培訓，以提升管理質素。

提供行政管理培訓

談到對學校其他持份者的支援，為上述公教學校提供行政管理培訓的張永明博士五月十日對本報說，公教學校安排校長、教職員、校董、家長及校友等參與相關講座，能夠為將來設立法團校董會作更充足準備，以更清晰地落實天主教教育的核心價值。

張永明說，培訓內容包括校本管理、帶出成立法團校董會的因由，以及法團校董會的組成等事宜，以釐清天主教學校校董會與校內教務人員平日工作和決策的基礎。他說，天主教學校「應本著天主教的核心價值——真理、義德、愛德、生命及家庭行事。」

張永明認為，學校設立法團校董會時，除了要善用人力與資源外，更要體現天主教學校的特質，包括在師生的日常生活中加以實踐，以及為學生提供優質教育，使家長有信心讓孩子在天主教學校裡學習。（高／鄧）