【電影通識】逆光飛翔
※ 本片適用於高中通識科以下單元：
單元一：個人成長及人際關係
單元二：今日香港
今天，裕翔感到既興奮又憂慮：他成功考進位於台北的大學，主修音樂；然而，先天失明的他首次離開台中熟悉的家，過校園寄宿生活。裕翔母親替兒子到大學安頓一切，心裡縱使懷著千萬個不願意和擔心，仍決定讓兒子獨立，學習成長。裕翔結識了一群志同道合的宿舍好友，亦遇過同學們的冷嘲熱諷。一天，飲品店店員小潔意外地遇上裕翔，被他豁達樂天的性格吸引；她看見裕翔一臉害羞靦腆，但一彈琴便充滿自信的神采，令她漸漸重新燃起追求夢想的決心。大學音樂老師欣賞裕翔的鋼琴演奏天份，鼓勵他參加青年音樂家比賽，但他因多年心結而拒絕⋯⋯
「放開懷抱，追尋夢想」是本片的焦點主題，影片根據台灣年輕鋼琴家黃裕翔的真實故事拍攝而成，並由他親自演出。男主角跟母親感情深厚，母子倆的相處及對話反映出父母對子女無微不至的關愛，特別是憂慮身體殘疾的兒子。要求家長在適當時候「放手」，讓子女學習面對及處理困難並不容易，有時候甚至出現極端的情況，有些父母過份溺愛和保護子女，或是事事順從他們，令孩子們容易養成「公主病、王子病」的霸道性格，缺乏自我照顧及面對逆境的能力。
劇中的男主角遭到部份同學嫌棄，認為他妨礙學習進度，亦以為他因殘疾而獲得老師特別優待。事實上，裕翔是「目盲心不盲」，他較其他健全者更加敏銳，更懂得體諒別人的感受。他因著失明，擺脫既定的框框，改以自己的方式，用「心」引領自己。
逆光而行，向夢想進發。另一方面，女主角從男主角身上得到啟發——與其自怨自艾、缺乏人生目標過活，終日悶悶不樂，倒不如坐言起行，努力實現理想；母親亦學習聆聽及接受女兒的想法，改善雙方的關係，打破隔膜。
有關對殘疾人士的保障，香港法律《殘疾歧視條例》（第487章）清楚闡明「殘疾」一詞的定義，保障有關人士避免受到歧視、騷擾及中傷。該法例亦指出，即使事主沒有殘疾，但因著有聯繫的人（包括其配偶、伴侶、親屬、照料者及在業務、體育或消閒上有關係的另一人）是殘疾人士而遭到歧視，即屬違法。
討論問題：
- 假如你在街上遇上身體殘障人士，你願意主動幫助他們嗎？（例如協助他們橫過馬路，或是替他們按著大門，讓他們先行。）
- 你認為本港的殘障人士歧視問題是否嚴重？為甚麼？
- 你認為政府對於殘疾人士所提供的援助是否足夠？為甚麼？
- 試簡介本港的無障礙設施。
- 你的夢想是甚麼？
- 你認為父母了解你的夢想嗎？為甚麼？
參考資料
- 香港法例 www.doj.gov.hk/chi/laws/
- 平等機會委員會 www.eoc.org.hk
