特殊學習需要調查
(本報訊)一項調查指出,八成育有特殊學習需要子女的基層家庭認為當局支援不足,調查員建議增加相關服務及津貼,幫助學童盡早辨識及治療問題。
「特殊學習需要(Special Educational Needs,簡稱SEN)權益會」聯同「特殊學習需要家長協會」六月九日發表研究報告指出,近九成受訪家長對孩子的學習情況以及經濟困難感到重大壓力。
兩機構建議當局加設更多針對有特殊教育需要學童的計劃,並運用現金資助模式,尤其幫助基層家庭;教育局應增強學校方面的津助,同時推行特殊學習教學的針對性支援服務,例如加設特殊學習方面的教育心理學家。
調查報告呼籲政府增設減費及免費名額,資助基層兒童使用非牟利機構提供的特殊學習需要相關專業服務,在政府欠缺資助服務下,有特殊學習需要子女的基層家庭縱使尋求津助服務,也可能需要花上千元,有好些服務更要每年花上萬元。
調查機構表示,教育局對於特殊需要兒童的及早識別機制存在漏洞,建議提早為兒童於三歲或之前識別。調查員呼籲政府增加評估服務,以縮短輪候時間 。
事實上,逾六成受訪者子女在二至六歲,即學前教育時期便發現或懷疑有特殊學習需要,而教育局的識別機制在小學階段才會推行,這令一些有自閉症等特殊學習需要的兒童錯失三歲以前的治療黃金期。
上述兩機構指出,受訪者子女懷疑有特殊學習需要後,要花一至兩年輪候評估和確診,之後,再要等一至兩年獲得相關專業治療服務轉介,故此,這些兒童要待六歲以後才能夠獲得治療。
特殊學習需要權益會及特殊學習需要家長協會引述平等機會委員會資料指出,特殊教育需要可分為九大類,包括專注力不足/過度活躍、自閉症、溝通障礙、情緒行為問題、聽覺障礙、智力障礙、肢體殘疾、特殊學習障礙以及視覺障礙。
機構於三月至六月訪問了一百四十三位有子女並已確診有特殊學習需要或是正等待相關評估服務的家長,逾六成受訪者的家庭月入低於一萬五千港元。
對於關愛基金在二○一一年設立津貼,為正在輪候資助學前康復服務的低收入家庭兒童提供每月二千五百元,但上述調查發現九成四受訪者未有受惠於此津貼,機構建議改善關愛基金對基層學童的治療服務資助。(郭)