【益友戲有益】再哭香港教育大悲劇

我說回歸後香港教育經歷了文革式十年浩劫，不是誇張！大陸文革後果，是摧毀了五千年偉大中華文化遺產，用神化個人崇拜領導人，來代替一切傳統宗教哲學。到行了市場經濟改革開放後，人民物質生活富起來，精神生活呢？卻連共產主義也不再是信仰而變得空虛。從以往為黨為國家為領導人可以安於捱窮，走到另一極端：除了錢甚麼也不信；基本的道德也動搖，在高位者貪污腐敗，工商企業不時製造假貨，甚至有毒食物毒害下一代！

香港呢？教育不斷改革、但不見改善！掌權者以為是做好事：減輕考試壓力、拉低名校收生水平、引進數量化數字化指標等，卻未見其利先見其害！拋出句「求學不是求分數」口號，顯露了決策者既不懂教育，更不懂宣傳ABC：一句負面口號是注定小則無效、大則相反效果。最初哥的公關和廣告人也知道不可以用「不是甚麼」、「別做甚麼」作口號。與其叫人「不要吸毒」，不如說「擁抱健康生活，遠離毒品」的積極正面。喊了這口號，就像文革般只有「破」，沒有「立」，何以不用正面口號如「求學是為求學問／知識」、「求學培育優良品格」？只說「不是求分數」，是令學生和家長都陷入迷惘中：那麼求學是為甚麼？結果呢？既然學校正規教育「不是求分數」，但是家長、學生、升大學就業等等的要求，仍然是求「高分」，大家看到回歸以來的教育改革，最觸目的效果，是「求分數」的需求，帶來「供應商」大大的商機：香港特區發了補習天王和補習社！

家長學生成了消費者，求分數成了消費活動！本意是減輕甚或消除考試壓力的教改，只是用量化指標評核，阻礙學校好好辦正規教育，而把學生推入收費的天王與補習社懷中，教學生捉題目做考試機器考高分成為「高分低能」畢業生！到補習社進軍正規教育，鬧出學生集體作弊抄襲，而與教師學校互相指摘推卸責任的前所未見異事，其實一點也不出奇！德育是無法量化評核的，求學肯定不是求品行高分數！學生是顧客就永遠是對的，教他們不要作弊沒有回報，不如教他們作弊不要給人捉到！唉！當實習教師也善價而沽賣「師兄／姐試卷」時，我回憶半世紀前我做學生：老師把你的答卷／功課給師弟作範文是你的光榮，沒有誰會想過買賣，今天的香港真變了！