常年期與學習年

本主日教會慶祝主受洗節，這標誌著聖誕期的結束，而為「常年期」揭開了序幕。或問這是否意味著歡樂喜慶的時期已過去，信仰生活又回到平淡的常年期？又好像教友於領洗後，由一個慶祝新生命開始的高峰，進入平淡、乏味的信仰生活？

教會慶祝主受洗節的安排，正是要告訴我們：主耶穌降生成人是向人類宣示父的愛和祂履行天父的使命；是時候開始祂的公開傳道生活。因此，常年期是幫助所有信眾不斷加深認識天主的時期；以了解耶穌基督所宣講的內容和對人的呼召，從而歸向天父，使天主的國臨現於普世，讓世人得享天主的平安和喜樂。

香港教區訂定了今年為「學習年」：深化教理、重溫梵二。湯樞機以這牧民重點提醒教友反思自己的「基督徒身份和使命」。教友要不斷的裝備自己，才有能力於生活中向人宣講及作見證，才更能實踐主耶穌基督所交給自己的使命。

因此，學習年的內容絕對不是個「口號」，更不是純粹「知識」的層面，卻是基督徒一個「信仰成長的邀請」；是建基於理性的認知（透過對耶穌的行實和祂所宣講的加深個人信仰的內涵）而轉到成為發自內心的宣信（與天主建立緊密的關係，於生活中體會到祂是主），並於生活中流露出這份宣信及愛的實踐。

信仰是基督徒一個不斷成長、皈依的旅程，旅途上需要不同的養份來滋長和轉化基督徒的生命。「學習年」正好提供一個方向強化教友的信仰根基，加深對信仰的理解。《天主教教理》和《梵蒂岡第二屆大公會議文獻》是基督徒信仰的寶庫，因而藉著「深化教理、重溫梵二」定能幫助教友在當下的社會中活出基督信仰的福音價值觀，有助面對生活中的挑戰和人生問題。

學習年內教區的培育機構分別以不同的方式，提供各類培育的講座、工作坊、退省等。教理中心更推出「主日教理」，按主日讀經的主題，提供生活反思和實踐素材，讓《天主教教理》成為一部幫助教友實踐信仰生活的好工具。

教宗方濟各是一位坐言起行的牧者，我們從他身上學習到徹底行事的精神。他說過做基督徒是沒有兼職的，要活出百分百的信仰生活，那便好好裝備自己，做一個有信仰深度和有感染力的時代基督徒。切願所有基督徒都能藉著這「常年期」的開始，重新反思自己接受信仰時的使命，再次走向基督，用心聆聽祂的宣講和教導，日漸接近祂、肖似祂。