【電影通識】我的忐忑人生
※ 本片適用於高中通識科以下單元：
單元一：個人成長及人際關係
單元二：今日香港
單元五：公共衛生
年僅十七歲的高中生韓大洙令女友崔美娜未婚懷孕，兩人不理會父母反對，決定結婚，迎接新生命。轉眼間兩人的孩子——雅林——經已十六歲，卻患上罕見的衰老症，個子矮小及滿臉皺紋，身體機能逐漸退化。然而雅林性格樂觀，沒有給病魔嚇倒，反而安慰父母。雅林的醫療費用高昂，家庭經濟捉襟見肘，三口子卻樂也融融。雅林的健康愈來愈差，醫生亦坦言沒有方法醫治……
不平凡的經歷讓雅林和大洙夫婦變得成熟世故，特別是後者倆，早婚及照顧患病兒子令兩人被迫放棄夢想，但他們從沒抱怨，咬緊牙關面對困難，互相勉勵扶持；懂事的兒子只希望健康成長，不想父母憂慮自己的病情。事實上，大洙夫婦從不認為兒子患病是一種負擔，當然，兩人偶然亦會想想假如當年作出人生另一選擇，情況會否有所不同。
影片談及生命抉擇及未婚懷孕，但沒有加以任何批評，相反，它描寫一對富責任感的男女，願意承擔後果，盡一切努力養育孩子。天主教的社會訓導指出：「人的生命自受孕開始，就應該絕對受尊重和保護。嬰兒自受孕之初，就有生存的權利。」（參看《天主教教理》No. 2270-2275）
劇中的小孩子縱使知道患上不治之症，各個器官功能逐漸停頓，仍選擇勇敢面對，沒有放棄治療，更反過來安慰父母。影片適合作為倫理課的伸延討論，特別是有關醫生的職責，病人尊嚴，生命，痛苦，安樂死等議題。根據註冊醫生專業守則，安樂死的定義是「直接並有意地使一個人死去，作為提供醫療護理的一部份」。目前荷蘭、比利時、瑞士是安樂死合法化的國家。
香港的醫院管理局反對安樂死，至於對維持末期病人生命的治療，於二OO二年訂立了指引。所謂末期病人，是指患有嚴重、持續惡化、不可逆轉疾病的病人，他們對針對病源的治療沒有反應，預期壽命很短，僅得數日、數星期或數月。該指引指出，醫護小組為末期病人開始及繼續任何維持生命的治療時，須同時評估治療為病人帶來的負擔和風險、治療功效的局限性。當然，在臨床醫學上，其中一個最大困難的決定，就是決定應否不提供或是撤去維持生命的治療，有關的決定必須兼顧倫理、法律、醫療機構的標準。
天主教的社會訓導指出：「直接的安樂死，不論有任何動機或使用哪種方法，是結束殘障者、病者或瀕死者的生命……為了解除痛苦而造成死亡， 均構成謀殺。」（宜參看《天主教教理》No. 2268-2283）
討論問題：
- 假如你是劇中雅林的父母，面對兒子患上不治之症，你會如何面對？
- 你認為誰擁有我們的生存權？為甚麼？
- 你認為香港青少年的性觀念開放嗎？為甚麼？
- 你對於學校在推行性教育方面，有甚麼意見？
- 你認為醫療科技（例如複製技術）與倫理，兩者之間有沒有矛盾或衝突？為甚麼？
- 你對於目前香港的醫療有甚麼看法？
