【靈修小品】欣賞的力量

我很喜歡閱讀生活勵志的小品文，每日一小則，為我是一種精神的營養，很多時它給與我對人生很大的啟發。

最近我閱讀了由何權峰著作《每10秒鐘一個幸福》的書，其中一篇內容很想與大家分享：話說一位學校的主任，很不滿校長的自大、自以為是，於是請大師幫忙改變一下校長的態度，大師接納她的請求。

以後校長對這位主任，果然變得既謙虛又客氣，真的判若兩人。主任驚訝地請問大師，如何能有此神效。大師笑言：「我只是告訴校長『校內很多人推崇他，尤其是主任欣賞他領導能力強、有涵養、謙和，且人緣極佳！』如此而矣。」

故事結朿後，作者引用哥德所說：「當我們依據一個人現階段的表現來看待他時，會使他變得比實際情況還糟，但當我們把他當成他有潛力變成的人物看待時，他將成為我們所期待的樣子。」作者認為人們照著你所鼓勵的方向去做，而不會依照你批評的方向去做，負面的批評是無法帶出正面的品質的。

我很喜歡這故事，我更喜歡作者的意見，其實作者只道出人們真實的經驗而矣。人與人的相處貴乎彼此的尊重，每個人做任何事，都認為對的才去做，因着個人都有自己與生俱來的個性及習慣，加上對自己的認識不深，所表現的行為，很多時與別人的觀點不同，所謂若要人似我，除非兩個我。當看到別人的行為或價值觀與自己不同，甚或認為對方是一種缺失時，容易泛起反感，繼而批評，且設法要求對方改變，否則難以共處。

豈料人忘記了，人是無法改變別人的，人只能提供別人「改變」的機會而矣。人除非體驗到自己的不對，才能心服口服的去改善自己，這才有真正的改變。或者如作者所道出的，人很難因別人的批評去改變自己，但人卻能照着別人所鼓勵的方向去做。這可能是感受到被尊重的推動所致。其次，改變是需時間性的，不能一蹴即成，所以要接納和體諒他人改變的步伐。

難怪不少的好父母，渴願孩子成才，以自己的權威，強迫孩子活出他們所願意的模樣，或見到孩子誤入歧途，因而着急，用盡各種方法強迫他們改變，其實是用心良苦，但實是揠苖助長，引起孩子的反感，不但多次不成功，返而破壞了親子的關係，嚴重的，孩子離家出走，甚或做出儍事。

我們與別人共處和合作時，多喜歡與那些容易相處，彼此投契的人，誰知與不合弦的人共事共處，正是為自己上了很好的一課，正因為彼此的觀點角度不同，因着多元化，幫助我們開闊視野，學得更多。為達此效果，重要的還要加上自己的謙虛，與胸襟廣闊等修養。

本欄作者：伍維烈、何家怡、梁偉才、梁達材、 麥琬淑、譚永明和黃潄芳輪流執筆。