明愛支援少數族裔青年

（本報訊）明愛最近為少數族裔學生開展生涯規劃的到校服務，幫助非華語青少年為學習及前程訂定目標。

明愛青少年及社區服務督導主任賴仁彪早前對本報說， 語文等因素令少數族裔青少年升學不易，許多只能從事基層工作，升大學更絕無僅有，致本地少數族裔貧窮比率高達五成，而上述計劃以校本方式支援少數族裔青少年，由社工為他們策劃生涯規劃活動，讓他們有機會接觸不同行業以擴展出路。

明愛由今年一月至二○一八年一月起承辦教育局的「為非華語中學生提供就業相關的經歷先導計劃」，服務三十間學校，每學年為逾六百名就讀於本港公營中學（官立、資助及直資）的非華語學生提供生涯規劃，對象以高中生為主。

賴仁彪說， 除了學習層面，明愛社工亦透過多方面支援南亞裔家庭。他指南亞裔家庭每戶人數較多，公屋大單位卻較少，以致輪候時間較長； 而他們在求職及生活上亦時遭歧視。明愛多間中心都有提供少數族裔服務，招募了少數族裔同工及義工，讓他們向鄉里傳遞生活及服務信息，也讓中心更容易在社區接觸受眾。

此外， 明愛亦透過多項服務幫助少數族裔融入社會， 賴仁彪指社工為多個政府部門及社會團體舉辦文化敏感度課程，幫助不同崗位的人士了解少數族裔的需要；中心亦出版通訊《共融報》，同時以中英文及烏都文報導明愛服務及少數族裔生活。

談到南亞裔青少年的學習處境，巴基斯坦裔的香港青年楊如婷（N i m r a）早前對本報說，香港與部份南亞地區社會發展處於不同階段，不少南亞裔新移民學歷相對不高，未必能夠支援子女學習及作升學規劃，就業輔導相關服務便可以幫助他們。

楊如婷一歲隨家人從巴基斯坦來港定居，說得一口流利廣東話，但她表示在主流學校學習中文較為困難，因缺乏支援，目前她於國際學校就讀。

「香港南亞裔青年升大學的途徑仍然不多。」她說不少學校的中文教學模式未能回應南亞裔青年的需要，令他們報讀本地大學時較吃虧。

對於推動共融，楊如婷認為社會可從青年教育著手去改善政策。楊氏在明愛青少年及社區服務單位擔任義工，與不同族裔青年一起參與明愛賣物會等活動，相處融洽，「好些年長一輩已先入為主，青年卻願意接受新事物，樂於與不同人士相處」。

另一方面，明愛九龍社區中心在社區層面亦推動種族和睦，該中心二月底假牛棚藝術村舉辦九龍城文化祭，展示南亞裔及基層家庭分享南亞及中國的傳統工藝、衣飾，凸顯本地的多元文化；同時亦展出參加者拍攝的社區照片及錄像。（鄧）