與青少年談敏感話題

面對青少年提出敏感的話題，成年人應該如何面對？ 

近年社會政治氣候劇變， 有指「港獨」思潮冒起。教育局今年未開學前，已率先發出聲明，嚴禁學校、教師在校內鼓吹，甚至討論港獨，否則相關學校及教師，要承擔責任及後果。然而，部份學生沒有理會當局聲明，在開學日派發港獨傳單，並表明在校內成立本土學社，宣揚港獨理念。

成年人往往擔心青少年處於反叛期，在對抗權威、追求自我同時，會出現偏差行為。若不及早制止及介入，青少年便容易行差踏錯，在成長路蒙上陰影。大部份成年人出於好意，希望以壓制方式，杜絕、糾正青少年的「錯誤」思想行為， 藉此引導他們走上「正路」。

但這種方式成效有多大？ 

兒童心理學家艾肯（David Elkind）指出，青少年比較自我中心， 其中一種呈現的方式為「私人神話」（Personal Fable）。「私人神話」意指青少年通常感覺沒有人明白他們，這是基於他們認為自己的經歷是獨一無二。因此，當他們覺察成年人與自己想法不同時，當下便產生不被理解的感覺，從而堅持自己的觀點與行為，即使受罰也不認錯。

從艾肯提出的觀點， 可預視以單向禁制方式，回應青少年提出的敏感話題，成效不單有限，甚至弄巧成拙，拆毀成年人與青少年之間的溝通橋樑。

青少年在成長期中帶著不少困惑，他們期望長輩、師長能陪伴他們，提供合適指引， 應對各類成長問題。若他們的聲音被拒絕、需要被否定，他們只能憑自身努力，尋求肯定及解決疑問。近年網上討論區、Secret Page湧現，參與率愈趨踴躍， 其一主因， 是現行教育體制及社會文化，對港獨、性等敏感話題傾向視為禁忌，以壓抑方式處理。這間接迫使青少年，透過以上媒介探究這些敏感話題。

要有效應對，成年人首要是放下身段，以開放的態度， 細心聆聽青少年的說話，理解他們當中想法、需要及困惑的地方， 例如從何接收有關信息？對這些信息有何看法？甚麼東西、理據令他們支持有關理念？讓青少年感到被明白、被接納。能夠創造一個接納差異的空間，是往後討論及分享的重要基石。

青少年有反叛的特徵， 但內心深處裡亦有被理解的需要。成年人只要帶著愛與包容，積極應對他們的提問，這樣便能超越「禁忌」背後那份恐懼與擔憂，在滿足青少年成長需要的同時，更能與青少年彼此建立穩固的關係。

•明愛學校社會工作供稿