【義筆容辭】關於「止暴制亂」

踏入十一月， 是秋涼季節，香港却在升温。示威者縱火、破壞商店、「私了」等行為觸目驚心，有人指責「暴徒」目無法紀，予以嚴厲譴責。

筆者也不認同暴力行為， 看到「裝修」和「私了」的畫面也會不安和皺眉，行使暴力固然不對，他們也要承擔法律制裁，但當中更重要和更值得關注的，是這些行為究竟反映甚麼管治和社會問題，為甚麼年輕人會用上越來越激進的方式去表達不滿，甚或視之為解決問題的手段？ 

這讓我想起一個親身經歷，幾年前的某天，我在一個過路處，身旁有個大約五、六歲的小孩，一邊等過馬路一邊不斷說「X你XX」，其聲浪和瑯瑯上口的程度足夠「予以嚴厲譴責」，也果然，拖著他的那位（大概是爸爸吧） 即時打他的頭，然後罵「我X你XX， 叫咗你唔好講粗口！」

究竟問題在孩子，還是父母？暴力的源頭在哪裡？誰是弱者？誰是兄弟中最小的？ 

將這個經歷套用在今天的亂局， 我們除了質疑「已經告訴你們是犯法行為了，為甚麼還要做」之餘，還應該問甚麼？有年輕一輩這樣說︰無論是721 元朗打人事件，或在及後的荃灣、北角等地，手足被打，警察幫不了，打人者逃之夭夭，反而被打的就被捕了，721 到現在檢控了多少白衣人？投訴有用嗎？ 如是者還會相信警察嗎？林鄭月娥舉行對話會後不久，就不惜動用緊急法令去訂立《禁蒙面法》，你還會相信政府嗎？ 

這些想法當然不足合理化暴力行為，但值得注意的是，為何年輕人會對制度失去信心到這個地步，以至要用上非常手段？掌握權力的上位者願意去了解行為背後的原因嗎？ 

這又讓筆者想起早前中文大學段崇智校長與學生的對話，據同學的文字記錄，同學和段校長在閉門對話時，校長曾抱住哭訴被警察用鐵鍊鎖手、被警棍打的同學，又表示當學生大叫佢他不配做校長時，他都會憤怒。之後學生們紛紛向他道歉。有同學告訴他沒有人憎恨校長，只想校長與學生同行。

這群被人視為暴徒、對校長惡言相向，又用鐳射筆照向他的年輕人，要求其實很卑微。有個學生這樣說：「我家父是退休警察，經常話我哋係曱甴， 但當我返屋企時，他會幫我按摩，同我講：『你有咩事，我實去保釋你。』校長，我覺得呢啲就係愛。」

誠然，在爭取民主自由的同時， 我們必須時刻反省，在爭取言論自由的同時，也別忘尊重別人的表達自由﹔也不要因為政權暴力，就將一己的暴力行為合理化。林鄭月娥說要與暴徒割席， 要止暴制亂、暴力不能解決問題，大概他們心裡也清楚來自政權及警權的暴力，同樣也不能解決問題，觀乎《禁蒙面法》後，示威者的暴力行為升級﹔警方的濫權濫捕幾近失控﹐也在火上加油，就像上文那位打孩子的爸爸一樣， 有用嗎？要止暴制亂，就請掌權者也時刻反省，也請由信仰的核心做起——愛與同行。

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