【大愛無疆】停課？復課？〔作者︰陳倩盈〕

在肯雅，疫情到了9月，新型冠狀病毒的確診個案已達38,000多宗，繼放寬宗教聚會後，教育團體也提出要求， 政府於是宣布「考慮」在10月19日，讓中、小學等分階段復課，以取代等候到明年1月才復課的安排。

根據估算，肯雅全國只有49% 學生可透過網絡、電視及收音機接收學科資訊。國內沒有足夠的資源，包括網絡、電腦、圖書館等， 讓學生自學，所以，對大多數學生來說，停課亦即是停學。更者，停課已有半年，對青少年的確有不良影響，少女未婚懷孕數字急升，不少社區機構舉辦講座，輔導未成年的準母親。所以，教育團體要求復課，亦有其理據。

在疫症蔓延期間，大專教育機構已安排網上授課，避免校園感染風險，但停電和互聯網絡不穩定的阻滯，時有發生，大專學生也為網上學習發愁。

在我所服務的中學，去年的畢業生，要等到今年9月才開始大專課程。他們來自貧民區，家中沒有電腦、網絡裝置，甚至沒有穩定的電力供應，他們唯有使用二手電話， 購買流動數據上網學習。但他們中亦有無法負擔以上開支的，我校於是讓一部份畢業生回校，使用學校的網絡等設施， 以免他們被迫輟學。

蘇菲是其中一位借用學校互聯網上課的畢業生。我和她閒談之中， 發現她很珍惜網上學習的機會，但她不喜歡這種學習模式，因為， 網上學習沒有交流， 沒有互動，她感覺孤獨，盼望可以重返課堂，與好友相聚。

若提早復課， 學校要依據指引，做好防疫措施，所以，老師亦要開始回校作準備。

大家紛紛討論如何安排學生上課，如何執行量體溫、戴口罩、保持社交距離、如何保持環境潔淨、如何鼓勵學生勤洗手⋯⋯為學校教職員及學生， 執行及遵守防疫指引，將會面對不少阻力，因為，學生大多數來自貧民區，居住環境及衛生設施惡劣，戴口罩、勤洗手及保持社交距離，對他們來說，是奢侈的要求， 他們無法履行防疫守則，因而對防疫抱敷衍態度，每次回校領取糧油食品後，便在校園外的街道，除下口罩聚集；有一次， 我上前提醒他們， 其中一位學生說：「我們已保持社交距離」，細看之下，他們的確保持約一個身位的距離⋯⋯ 

停課使到學生留白了2020這一學年，但復課可能令肯雅確診個案倍增。拖到了10月執筆之時，政府仍未有發出明確指令，教育署署長發言，復課與否，由最高決策者決定；總統則宣布，教育署官員負責審視校園防疫工作，訂定守則，評估復課的安排；學校教職員都在猜測何時復課⋯⋯ 

停課、復課各有利弊，祈盼學生能多關注自己及近人，並能一起逾越難測的疫情。面對無常的世事，我們都展望在復課的一天，能開展新的里程！ 

• 陳倩盈，香港天主教教友傳信會成員，現於肯雅傳教。

01 學生來自貧民區，缺少防疫資源。
02 堂區內保持社交距離的標誌。

  
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