【神學生·活】基督的溫度

最近主持一個分享會，主題是「堂區更近」，在席者屢有洞見，自覺得益不少，與大家分享一下。

談了青少年流失，主日學應該如何做，方有效留住年輕人。兩位具基督教背景的朋友分享他們在基督教的見聞，值得思考。

第一位談到子女所在的團契，每星期聚會，但活動為主，上課並非常態。「那麼，如何確保他們認識信仰？」有教友帶疑惑地問。這問題有道理，但要小心當中的盲點： 

（一）現今潮流講「學與教」，而不講「教學」，正是要提醒我們，把教放在首位，並不是教育的正確定位。用甚麼方法來教學都可以，關鍵在於受教者是為「學習」，有否學到？現今主日學的情況，不少都是「教咗當學咗」，所謂學到，就是能夠唸出七件聖事、聖神七恩等名目而已。這是否「認識信仰」呢？ 

（二）如果一般人都已經要終身學習，信仰就更加是在進入棺材前的永恆課題。難道完成主日學，信仰的認識、懷疑、掙扎、尋覓、深化，就結束嗎？對的，結束了，如果孩子不再回教會，對信仰不再感興趣，又或一想起主日學就反感。相反，經過六年的主日學，孩子覺得這裡是他的家，即使他不太清楚信仰是甚麼（有多少人真的知道信仰是甚麼呢？），他們還是有很多時間、很多機會，成為一個更成熟的教友。主日學要孩子學到知識還是歸屬感？當然是兩者兼備 ！但是要有取捨時，留下重要還是懂得背出某些知識重要？更不幸的是，現在往往是人知兩空。

另一位講述自己的經驗時，我更有一言驚醒夢中人的感覺。他談到自己的年輕人團契， 在考試期間，「在聚會裡，導師會讓他們溫習，有不懂的，就可以問導師。」

這讓我想起不少堂區在學校考試期間的矛盾，就是父母在子女要考試期間，不讓子女上主日學，而主日學就會覺得，家長把考試放在信仰之上，對子女有不好的影響。過去，我都較傾向主日學的主張，但分享者的一句話，醍醐灌頂，意識到自己身在教會，難免從教會團體的角度看事情，未必真的有助事情。

為教會來說，信仰確是關乎終身的大事，決非一個小小的考試可以比擬。但在小孩子心目中，成績高低就是他小小生活的重要日程，他不懂甚麼三位一體，但他知道升班很重要；他不明白甚麼是人生抉擇，但選甚麼中學很關鍵。我們可以說學生及其父母看不出信仰更重要，但在這一刻，他們需要的不是大道理，而是實在的幫忙，以及關心的感覺。

耶穌說容孩近我，孩子就撲在祂身上。耶穌知道，孩子其實不明白甚麼道理，他們只是覺得耶穌很親切。孩子不知道基督的使命與道路，救恩的崇高與莊嚴。他們甚麼都不明白，但耶穌願意親近他們，為的是讓他們感受這一刻信仰的溫度，這才是最重要。

也許，一切不是主日學的教學、知道、效果等原因，而是要問：在主日學裡，孩子能感受到基督的溫度嗎？ 

 • 堂邊鶴系列 

  
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