【依納爵年】依納爵的皈依 給父母和老師有何啟示？

若果把皈依看成是一種深度的成長，那麼依納爵的皈依經驗對父母和教育工作者，會有所啟發，從中也可窺探耶穌會教育的一些特點。 

起點與歷程

500年前，一個炮彈炸碎了依納爵的「生涯規劃」！他有明確的目標，也把自己放在能達到這目標的跑道上。但經此一役，他「輸在起跑線」！往後的發展卻證明了這個所謂的「輸」對他的人生（以至無數的其他人的人生）起了關鍵而積極的作用！ 

值得深思的是，挫折是否成長的必經歷程？世上是否有「無痛」的成長？筆者相信「事情發展不似預期」是成長的必經之途。因為學習與成長都必然牽涉一些「新」、即之前沒有的原素：小則是新的資料、知識，大則可以是新的觀念、視野、以至人生觀。這「發展不似預期」的失衡狀態是否一種挫折？是否一定會痛？那就要視乎當事人怎樣看待經歷。

所以，看似合理的「贏在起跑線」的期許，其實可能窒礙成長。相反，不以起點以致往後的不同點的遭遇論成敗、贏輸，而是轉過念頭，把這些點都連起來，整體地看作是一個「成長歷程」，中間的高低起伏都是成長的養分，這心態不但有助於培育，更可減少給自己和孩子的壓力。 

經驗與反思

依納爵的挫折只給了他成長的「契機」。能充份利用這契機，在於他反覆細味自己和聖人的真實經驗，並以心智、感受、想像等反省當中對於他生命的意義。這裡有兩點啟示： 

第一，要把經歷「變成」養分，我們首先就要把它「看成」是養分，無論好受的或難受的，都是天主給我們的禮物。而其他人的經驗，若果我們能夠以同理心去體會，也是十分有用的。

第二，要吸收經驗當中的養分，我們便需要透過反省去「消化」。值得注意的是依納爵式的反省，遠遠超過純理性的思考，也並非志在找出對錯的「檢討」，因為「經驗」這一份禮物「此中有深意」，但我們的意識操作往往為有「效率」地以固有的認知去應付日常的生活所需和瞬息萬變的外來資訊，偏向理性以及目標為本，而停留在意識淺層。這對於成長來說，卻沒有「效益」。 

空間與陪伴

所以，有利於成長的反省需要有空間和時間醞釀。依納爵因養病而被迫困在床上數月，當中也沒有雜務纏身，這正好為他提供了難得的寧靜、時間和空間，去細味經驗，並以之作出深度的反省，重新整理人生，以達致根本性的轉化。我們為子女或學生的學習日程籌謀時，是否也有為他們的成長預留足夠的空間和時間？ 

除了提供空間，父母或老師也擔當了陪伴的角色。就如當依納爵在養病時，他獲得他敬愛的嫂子的照顧。她本身就是一個虔誠的天主教徒， 這當中已有身教。而產生關鍵作用的兩本書《耶穌傳》和《聖人列傳》，就是由她找來的。這對於依納爵來說絕對是一個「新」的元素，因為若有選擇，他本人斷不會要求看這兩本書。

所以，依納爵式的培育，父母和老師都有重要的陪伴角色。依納爵皈依時雖已三十，但我們仍可從他身旁的人中看到某些關於陪伴的特點：身教，在互相尊重和信任的關係中注入新元素，並提供適當空間以作反省、醞釀、分辨。

依納爵的皈依經驗含蘊豐富，本文透過反省他這真實而珍貴的經驗，希望有助父母和老師思考成長與培育之義。（十一） 

•  耶穌會於2021年5月20日至2022年7月31日慶祝「依納爵年」。

   

  
捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation