教區學校 校監校長新學年彌撒 重申關懷學生身心靈成長

（本報訊）踏入新學年，天主教學校的校監校長承諾以公教教育的核心價值，關懷學生的身心靈，而不少教會學校亦盡力透過整體的校園生活，讓學生認識信仰。

天主教教育事務處9月17日在堅道主教座堂舉行新學年彌撒，100多位教區學校的校監及校長參與。主禮的宗座署理湯漢樞機在講道中鼓勵教育工作者傳承天主教辦學使命，讓學生在他們身上看見基督，也引領他們去關懷弱小。

湯樞機隨後派遣新任的天主教教育事務主教代表龔廣培以及10多位校監和校長等，並向他們送上授予教區學校聯會的會徽、領帶或絲巾，以及十字架，象徵傳承公教教育使命。

這批校監校長於禮成前，更一起誦唸禱文，承諾秉持天主教教育核心價值，與學校同工延續教育初心，關懷學生的身心靈需要。

彌撒前於高主教書院設有聚會，龔廣培提及天主教教育事務處未來兩年的服務方向，包括幫助教區學校優化管理和領導層傳承等事宜。龔廣培鼓勵眾人實踐「牧人領導」的精神，本著愛與同行做好以上工作，而教育事務處亦會加強相關培訓。另一項重點是協助學校加強福傳文化，例如於新學年舉辦專為教師而設的慕道團。

聚會亦提到本地教會於9月26日慶祝「教育日」，主題為「求你以真理祝聖我們」。

培育融入校園生活

在天主教學校，宗教培育不單只透過有系統的課堂教授，也透過校園氛圍去傳遞愛德與真理等公教價值。

彩虹邨天主教英文中學便讓宗教教育融入學生的日常生活之中，宗教科科主任李嘉萱老師說：「宗教與德育課堂包含教理講授的幅度，也用上厄瑪烏教學法，讓學生以日常生活的情境作反思，更鼓勵他們把公教價值實踐於生活當中。」學校亦聯同毗連的聖家堂和其他公教學校合辦活動，讓教友學生加深信仰，也向非教友學生福傳，活動包括探訪彩虹邨內的長者等。

該校從這個新學年開始，天主教同學會的師生午間聚會不再局限於教友參加，也邀請非教友出席，一起分享信仰與青年課題。

學校於疫情安排學生探訪區內長者，也與教友合辦各種愛德服務，李嘉萱喜見福音種籽開始在學生身上萌芽，讓他們主動追尋信仰。現在，幾乎每年都有學生在聖家堂慕道和領洗。

為加強學校與堂區的聯繫，該校於本年10月至12月，安排初中班別上課前參與聖家堂早上平日彌撒，彌撒後與校監神父聚會互相認識。

學生成為教師福傳夥伴

學校生活中老師的關心與陪伴，同樣是學生投入校園生活和追尋信仰的關鍵。

在天主教崇德英文書院，天主教同學會成員莫嘉恩感謝老師不時分享自己的人生經歷和信仰，對她的成長有所裨益。而她也在天主教同學會內結識了其他好朋友，並一起福傳。

另一個讓莫嘉恩投入校園信仰生活的原因之一，是學校的倫理與宗教科涉及不同的生命與倫理課題，豐富了她對人生的思考，也因而更投入於天水圍的堂區生活之中。

崇德的倫理及宗教科老師潘蕙翹希望透過陪伴學生，讓他們得以投入校園與堂區生活：「這一代青年需要成年人陪伴。而令人感恩的是，他們參與聚會與服務後更見成熟，懂得關心其他人。」

她與學校天主教同學會成員，每月兩次舉行黃昏網上靈修聚會，讓眾人保持讀聖經的習慣；他們也有參與元朗堂區的服務，為少數族裔學生補習。

而校園內的不同活動，就是希望學生認識信仰，樂於服務他人。（鄧） 

圖︰ 01 教育工作者接受湯樞機派遣
        02 湯漢樞機主持開學彌撒
        03 天主教教育事務主教代表龔廣培
        04 彩天天主教同學會幹事參與聯校天主教領袖訓練營

  
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