【神學生·活】「天主的塗鴉」

彩色鉛筆與畫紙磨擦的聲音雖然輕微，卻讓父女倆不絕的笑聲充滿這個家。記得女兒還在小學階段，她總喜歡和我一起繪畫，當然那只是塗鴉性質，志在享受繪畫過程的樂趣而已；相等於我陪伴她在公園裡盪鞦韆、吹肥皂泡之類的親子活動，之後的所謂作品也不知丟哪裡去了。

有一次，因為好想認真的為女兒繪畫一幅人像（如圖），作為印證她成長的美好回憶，於是就把畫作不斷反覆修改，花了很多時間，希望能做到盡善盡美。但我忽發奇想，那幅畫如果是懂思想的，一定會好討厭我，不明白我為何要翻來覆去不斷修改，好像總是和它對著幹，不願放過它般。

除了這些嬉笑玩樂的時刻，女兒也喜歡和我談論歷史、聖經等嚴肅的課題。當我們分享到舊約有關亞巴郎的故事時，她對於亞巴郎的遭遇大感不解，提出疑問：「既然大能的天主是全知的，為甚麼還要通過獻子這種殘忍的考驗，才能肯定亞巴郎的信德呢，難道天主也不了解人嗎？」

亞巴郎不愧為「信德之父」，一生經歷多次重大的考驗；為回應天主的召叫，他不假思索便帶領整個家族和牲畜，離開自己熟悉安穩的故鄉，前往一個未知的陌生地方。然後又和他的姪兒羅特分道揚鑣，兩個家庭在異地各自發展。因為要保持家庭和睦，避免衝突，他又聽從天主的勸喻，強忍悲痛，把僕婢哈加爾和兒子依市瑪耳逐出家門，流徙到荒野，讓其自生自滅。他只能在貝爾舍巴的井旁不斷呼求天主的聖名。

亞巴郎經歷了這些事以後，好戲還在後頭；天主竟然要求他把唯一最愛的親生子依撒格宰殺，為祂獻上全燔祭。

然而天主對人的考驗只是想幫助人成長， 讓人對自己的實際境況有更深入的認識和提升，加強人與天主間的關係。所謂「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。」藝術家要繪畫一幅曠世鉅作，有更高的要求，才會不斷修改，精益求精。或者是學生雖然不喜歡考試，但我們明白通過考試才能夠升班。相反，魔鬼對人的試探，是想陷人於不義，使人墮落沉淪，遠離天主，像一幅不倫不類的塗鴉，最終給丟進廢紙箱裡。

 • 聖神修院神哲學院「神學普及/文憑課程」學生會供稿

  
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