【大愛無疆】新的開始〔作者︰陳倩盈〕

重回柬埔寨，首先，在金邊耶穌會 Prieb So 中心的宿舍，逗留了十日，重遇耶穌會韓國籍神父 Fr. Ingun，Fr. Indon 及 Fr. Hae In；參觀了耶穌會 The Light of Mercy 兒童之家，入住的青少年，有部份是弱聽的，而聽力正常的青少年，學會了運用手語，與弱聽的同伴溝通，他們無分彼此，互相照顧；我亦到訪 Fr. Ingun 負責的青少年書籍出版社，工作團隊編寫故事及繪圖，而所出版的圖書，是高棉語及英語對照，我欣賞他們以圖書推廣英語；柬埔寨教會辦學，一直渴求英語教師，但英語只是在課堂中教授的科目，課堂以外，學生缺乏日常對話應用的機會，不少青少年亦缺乏信心，不敢以英語與別人溝通；我得到傳信會的資助，購買了大約二百美金的高/英對照圖書，計劃在日後課堂中使用。

到了磅湛代牧區（Kampong Cham Prefecture），入住堂區宿舍，首先，開始在學校的工作，代牧區新開辦的一所高中學校，暫時只有高中第十級（柬埔寨的學制是六年小學，三年初中，及三年高中課程）的一班學生，共26人；我與學校負責人商議，學校自行聘請教師，教授英語課程，而我則負責編排，及教授柬埔寨課程中 Soft Skills 這個科目；學生人數較少，對我來說，是一個好的開始，因為我將摸索主要以英語，夾雜高棉語，與學生溝通；而我授課的第一年，著重與學生建立關係，引導學生嘗試以英語溝通及表達，希望在第二及第三學年，可以再多運用英語，與學生分享生命及倫理價值的課題。

在柬埔寨，傳教修會的外籍神父及修女，學習高棉語，並主要用高棉語與柬埔寨人溝通，他們希望將信仰的種子，根植在柬埔寨人心中，但需要較長的時間學習，才可以在福傳中，運用高棉語與當地人溝通。我嘗試走捷徑，在學習高棉語的同時，不妨倚重英語，夾雜高棉語，在學校與學生分享人生課題；在語言溝通限制下，我選擇「教」，而我教學的課題，是生命倫理及普世價值，亦即是我信仰的核心。期盼聖神引領，藉著「教」，讓學生與我逾越到「傳教」的旅程中！ 

•  陳倩盈，香港天主教教友傳信會傳教士，現於柬埔寨傳教

  
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