【神學生·活】基督徒的新福傳使命

去年教區傳教節主題為「厄瑪奴耳」，基督徒從領洗開始已擁有先知、君王和普通司祭職，因此所有人都有參與教會事務的使命。基督徒透過禮儀聖事不斷的皈依，在世界中發揮酵母的作用，從而更新自己與社會，以實踐基督徒在世界的新福傳使命。

教友職務是以在俗服務為核心，從事學校宗教培育職務，我體會到「傳佈福音者的腳步是多麼美麗啊！」（羅十15）除了向學生傳授福音知識，學生更有興趣聆聽老師「個人的福音」，即福音如何為該老師帶來生命的轉化。因此，福傳應在於培育者個人的靈修生活，個人與主相遇的經驗，從這人神愛的關係中，得到傳教的力量。

福傳不只是傳道員的工作，教會上下，不論是主教、神父及平信徒也應負起這使命。新學年開始，我嘗試與堂區更緊密的連繫，向家長發函，鼓勵他們及學生參與堂區的慕道班、堅振班，希望堂區和學校培育互相協調，以傳遞基督信仰為目標。

公教青年透過基本的信仰培育，成為真正的成熟信徒，能投入教會內的共融關係及禮儀生活，並能夠在黑暗的世代中，為學校、社會帶來正能量，以言以行為基督作證。學校是福傳的最佳園地，福傳宜使用現代人熟悉的語言，善用社交媒體，如 YouTube，Instagram 或創意的網上平台，系統地編寫主日學或宗教科的教材，課程要扎根於聖言、聖傳與教會訓導，並以基督為中心。藉宗教培育，使學生能以基督的價值觀作為他們的價值觀。

宗教培育、禮儀及社會見證是不能分割的。過去兩年的社會事件、香港環境的急速改變、新冠疫情的影響，福傳的使命是回應社會環境需要，辨別時代的徵兆，使福音落實於現代人的生活中。今天世界與社會變化，面對社會及家庭的撕裂，青年較難去回應信仰，青年牧民的困難是教會當前的首要工作。透過家校的合作關係，家長配合學校信仰培育的方針，安排子女的補習班、興趣班，建立家庭教會團體。

期盼教會藉著「堂區更新」與學校宗教培育，傳遞信仰，並懷著新熱忱、新方法，並以更新的福音和靈修精神，將信仰生活出來。

• 聖神修院神哲學院「神學普及/文憑課程」學生會供稿

  
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