【社論】父母應是孩子的教理講授員

教宗方濟各於2021年5月11日頒布《古老的職務》手諭，在教會設立「教理講授員職務」。他銳意藉著這項新職務，回應現今世代對福傳的迫切需要，免受聖職所束縛。

為響應教宗方濟各在教區建立之教理講授員職務的號召，香港教區周守仁主教委任了一個特別工作小組，進行必要的諮詢和研究。該工作小組由香港教區副主教蔡惠民神父領導，就教區設立教理講授員職務向教區提出建議。

教區有意在每個堂區派遣至少兩名教理講授員，這是令人欣喜的消息，尤其對許多小規模的堂區而言，它們在尋找合資格及願意承擔的人出任教理講授員時，總是面對挑戰。這項新職務確保堂區慕道及牧民計劃得以延續下去。然而，教會的傳統和教導不斷提醒我們，在教會建立信仰的首要責任落在父母和家庭身上。雖然堂區牧者和教理講授員的努力極為重要，但他們只能發揮補充作用，絕不能取代家中的教理模塑。

父母是孩子首要的教理講授員。聖洗和婚配聖事的恩寵裝備他們，去履行傳授信仰的責任。父母在家庭建立愛的忠誠見證，而家庭是教會的核心，因此，家庭是孩子學習德行的地方。公教家庭應向孩子顯露在耶穌內的豐盛信仰、天主聖言、聖事、慷慨和無私的德行。可是，父母經常以對信仰問題沒有足夠的知識作藉口，推卻自己作為孩子首要的教理講授員的責任。他們自覺沒有充份的教理訓練，因而感到不安，缺乏足夠的根基傳授信仰。另一個藉口是他們長時間工作，很少留在家中。孩子也忙於應付校內功課，只有很少時間在家中學習教理。父母和孩子在家時，各自沉迷於社交媒體，活在自己的世界中。

結果，培育孩子信仰的任務便經常留給神父和教理講授員。因此，教區切實推行計劃時，應優先培育父母的信仰，好使他們在家中成為教理講授員，使家庭變成培育孩子信仰的地方。《天主教教理》教導我們：「家庭內的教理講授先於、伴同並充實其他形式的信仰培育。」（參《天主教教理》＃2226）

信仰是捕捉而來，而不是從教授所得的。父母應安排時間與孩子一起祈禱，而不是「教」他們怎樣祈禱！他們觀察父母怎樣祈禱而學會祈禱。我們應以家庭為單位，為彌撒作準備，參與主日彌撒，一起領受修和聖事。訂閱宗教閱讀材料對良好的信仰培育至為重要。除了在家中放置一本聖經，父母也應備有《天主教青年教理》、《天主教社會訓導》及其他資料，在家庭聚會、聚餐等場合中閱讀和討論。（SE）