【明愛】群育學校院舍的服務學習

「服務學習」並不是新興的教育理念，自1980年很多西方國家，如美國，已開始訂定各類法案，以鼓勵青年人參與社會服務，並成為當時美國一種新興的教育法。而香港的義務工作發展局亦於1981年將「寓服務於學習」（Service Learning) 引入香港，用以嘗試「衝破現有的各種障礙，將課堂和社會服務合而為一。」（義務工作發展局，1981）

明愛樂恩中心是一所為女青少年提供住宿訓練的群育學校院舍，對於住宿生的紀律及自理等家舍生活訓練較為著重，目的為糾正個人的行為及情緒後能回歸家庭及繼續升學，住宿生需要在既定的學習及生活框架下接受訓練，而對於一群在家庭及學習生活上面臨困難的青少年來說，如何能誘導她們找尋自我價值及提升學習動機是重要的課題。

有見及此，中心於2021年9月學年開展「服務學習獎勵計劃」，希望能透過這個平台，讓住宿生們參與及體驗不同的學習經歷， 從服務他人，促進個人發展及成長，成為一個有愛心、同理心、富責任及使命的人。有別於一般的照顧住宿訓練，計劃重視住宿生的「自願性」、「主動」及「積極參與」，為她們日常的學校及家舍生活中，提供服務機會，用以彰顯她們的好行為，覺察正面的自我價值，與社區連結，關心社會事務。住宿生透過參與不同層面的服務，紀錄服務時數，計劃會以每三個月為一季，為達成一定服務時數的住宿生作出嘉許及肯定，令不同時段進入中心接受訓練的住宿生也能受惠。一年四季的嘉許機會，亦能讓較欠耐力的住宿生得到較快的正面回饋，有助加強他們的參與及學習動機。計劃以全院參與為基礎，於9月至11月的服務首季，已有21位學生獲得嘉許，獲獎人數佔實際住宿總人數接近一半。

今年 ，因受新冠肺炎疫情的影響，為住宿生提供社區服務的機會比以往困難，有幸，明愛樂恩中心能與明愛李嘉誠護理安老院合作，舉辦『「嘉」「恩」有你』計劃，能為本中心的住宿生提供服務學習的機會之餘，亦為一班受疫情困擾住宿院舍的長者作出關懷，彼此互惠。參與服務的住宿生透過定期書信、視像會面及活動，關心長者，同時，學習與人溝通、組織活動及解難的技巧。透過長者分享自己的個人閱歷，住宿生能擴闊生活視野，思考生命的價值。計劃至今共進行了兩期，共有14 位住宿生參與服務，住宿生及長者對此計劃均有正面評價。

未來，明愛樂恩中心將會繼續以「服務學習」的理念，為住宿生們營造一個正面及鼓勵性的學習環境，並提供不同的學習經驗，協助她們成長，成為具愛心、同理心、富責任感及使命的人。

• 明愛青少年及社區服務

圖 ：服務學習計劃第一季嘉許禮