【大愛無疆】校園的傳信服務〔作者︰陳倩盈 〕

在柬埔寨磅湛（Kampong Cham）的主要工作，是為代牧區高中的學生編排生活技能課程，內容主要有四個範疇，分別為實用英語、靈修工作坊、個人正向發展，以及普世倫理價值觀；課堂中，學生尚算合作，但語言是一大障礙，學生不太明白我的英文指引，而當學生用高棉語作分享，或建議的時候，我無法充分理解， 亦未能作出合適的回應；所以，我積極爭取與學生溝通的機會，以英語，及高棉語與學生「有傾有講 」，增加相互之間的了解，及默契。

代牧區在穌翁市Thmor Pech村的高中，今年有第一屆的畢業班，與老師們商討後，決定為34位第12班的畢業生，編排一個提升自我形象的活動，亦得到香港天主教教友傳信會的贊助，我們便進行了手製卡的活動；採用手工藝製作的形式授課，訓練學生集中精神、跟從指示、團隊合作，及發揮創意，從而增強他們的自信心；眼看著細心，及有耐心的學生投入活動，他們會與其他學生共用剪刀，及膠水等工具，亦會注意剪貼的位置，所以，他們能夠順利完成手製卡，但亦有粗心大意的學生，剪貼錯誤的圖案，更有學生霸佔著剪刀，及膠水等工具⋯⋯在過程中，他們有問題，有困難，便「捉」著我求救，對一些不專心、不跟從指示而犯錯的學生，本想加以斥責，但望著他們懊悔的樣子，心就「軟」下來， 嘆了一口氣，便想辦法為學生作品做補救的工作，而當學生成功完成作品，自信地向我「炫耀」手製卡時，我亦由心底替他們高興；完成手製卡後，我便教導學生在紙條上，用英文寫下自己的姓名，及志願等簡單資料，然後，將紙條及手製卡包妥，讓我將他們的作品，帶回香港，分送予香港的弟兄姊妹。

這一班準畢業生來自鄉村，大多數更來自貧困家庭，我與其他老師家訪時，發覺有不少學生的家，都建在郊野偏僻地方，簡陋的高腳屋住著至少六口或以上的家人，沒有自來水，電力供應有限，衛生設施亦缺乏⋯⋯當時，腦海中閃出的聖經句字是「我來，卻是為了叫他們獲得生命， 且獲得更豐盛的生命」（若十10）

所以，在課堂中，我亦著力引導學生為家人及自己而努力學習，並展望更適合他們的未來生活。亦不時提醒自己，向學生傳遞正向信息，盡力讓他們掛著一張笑臉下課；祈盼透過與學生的互動， 喜樂平安地在校園撒下「主的愛」的 種籽 ！

• 本專欄由香港天主教教友傳信會傳教士陳倩盈、 嚴之藝、凌君慧輪流執筆。
• 陳倩盈，現於柬埔寨傳教。

圖：01 代牧區Thmor Pech村高中，第一屆12班的準畢業生。      02 學生完成手製卡，在紙條上用英文寫下簡單的自我介紹。