【歲月輕狂】 Musical Talent Quest 〔作者︰陳雋騫〕
與大女兒一同在書房,我寫專欄、她做著學校的「基督小先鋒」團隊功課:「爸爸,我可以怎樣服務天主?」孝順父母。「我指歌頌天主、讚揚天主!」爸爸唱歌不好聽,於是便在彌撒彈風琴,都是用音樂歌頌上主。「我拉大提琴的,彌撒好像沒需要。」
這時太太打斷對我說:「昨天是三八婦女節,請你服務家中婦女,幫忙接女兒放學,你卻做不到。」那是因為已答應了服務另一眾女士,到聖保祿學校擔任音樂比賽評判。看清楚,不再是歌唱、而是音樂比賽,學校稱為Musical Talent Quest,經校友們告知, 才知道是校長Sister Margaret 一直保存的學校年度傳統!與音樂天才有關的! 因此不再局限唱歌, 是香港學校少有的。音樂老師Nancy Wu聰明地分成五個組別:樂器演奏、獨唱、小組合唱、歌詠團合唱,和很罕有的舊曲新詞組別。找來的評判還有趙增熹老師、李紫昕博士、梁兆棠校長,每位在音樂藝術界都獨當一面。
有如此多元化的評判陣容,就是因為參賽者水準高,但校方亦相對承受著令評判們跌眼鏡的壓力,不過最後換來的,是婦女節中兩小時的讚嘆。長笛四重奏演奏出來的音色充滿彈性,有著像四人跳著探戈的默契,成熟青春並重。流行曲小組合唱還以為是你一段我一句輪流唱,卻原來全配上和諧的和聲,還是學生自己編寫的, 根本沒可能相信台上的,只是中一中二學生。
舊曲新詞從來不是我的強項,卻竟然是最有趣的一部分。光良的《童話》改寫成《以中國為榮》的一曲,歌詞涵蓋四大發明,到觸摸不到的哲學睿智,不浮誇不造作,難得年紀輕輕,寫出如斯情懷。接下來竟然來一首改成英文、令全場捧腹大笑的《Pandemic Sucks》,把青春的古靈精怪,包裝成看透世事的幽默!天才的定義,在聖保祿學校,愉快淋漓地解釋得一清二楚。因此,阿女,服務或歌頌天主,不是奏出的聲音,而是充分發揮天主賦予你的潛力,通過音樂來感動生命、影響生命。
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鋼琴王子陳雋騫在商場演奏成名、在教堂司琴成長,最大成就是兩女之父。