【人物專訪】普世博愛運動鄭小慧 向聖神開放 推動共融
「新型冠狀病疫情令整個世界深受傷害，教宗方濟各提出的『共議同行』正是出路，他要我們走在一起，彼此交談，從而形成力量。共議同行要依靠聖神，而聖神的特質是串連眾人，活出『共融』。共融需要開放，棄絕冷漠，勇敢走出去。」普世博愛運動核心成員鄭小慧早年受到該運動的信仰熱誠所觸動，讓她停下來聆聽聖神的召叫，並辭去醫院化驗師的工作，終身為普世的共融合一服務。
鄭小慧完成世界主教代表會議教區諮詢專責小組成員的工作後，最近偕同香港教區主教周守仁，出席世界主教代表會議亞洲大會。
事實上，聖神早已給予鄭小慧不同的任務，讓她協助教會推動共議同行。普世博愛運動致力於實踐共融合一的靈修，鄭小慧曾穿梭世界各地，落實該運動的工作，拆去人際間無形的「圍牆」。
「我在年輕時經常思考，人來到世界上要做甚麼？生命有甚麼意義？」鄭小慧在天主教學校畢業後，到彩虹邨聖家堂擔任義工，這經歷促使她皈依基督。然而，發覺領洗後信仰與生活未能契合，讓她再度思考人生的意義，「當我參與普世博愛運動的大型聚會『瑪利亞之城』時，看見不同國籍的成員活出對聖言與友愛精神的活潑見證，讓我重新體會到領洗的喜樂。」
鄭小慧在19歲加入普世博愛運動後，透過服務難民、懲教所院童及貧童，積極生活出聖言，慢慢體會到人生的意義，「堂區教友告訴我：你開始變得多說話，也愛笑。這份喜樂是來自分享。」她大專畢業後成為醫院的化驗師，惟多年來在普世博愛運動的薰陶，令她服膺於共融的友愛精神，她在23歲時毅然放下工作，決心度奉獻生活。她先到菲律賓接受初步培育，再前往意大利的盧比亞諾（Loppiano）繼續接受培育及工作，「各地青年的生活習慣與表達方式不同，最初互有張力⋯⋯但我漸漸明白，我們不能期望別人跟自己一樣，需要互相接納，因為天主愛我，也愛他人。這段經歷讓我得到轉化，並突破自己。」
鄭小慧前後接受了近10年的普世博愛運動核心成員的聖召培育，期間在愛爾蘭攻讀神學及教育高級文憑，其後取得意大利羅馬慈幼大學神學碩士學位。「我在愛爾蘭服務及進修期間，被當地人的宗教虔誠所感染，我居住了七年後，當地人說我已徹底變成愛爾蘭人了。」鄭小慧在羅馬宣發奉獻生活的永願後，於1994年回香港服務，並在天主教學校擔任宗教科教師，後來主動轉往服務一些處於學習弱勢的學生，「學生說我不適合教導他們，氣得我哭了出來，想要辭職。豈料學生前往我住處樓下，誠心跟我道歉，互相修補關係。」
帶領青年思索生命意義
「學生不知道我過著奉獻生活，但他們不時問我：『你可否跟我們談生活的意義呢？』他們也問道：『你說怎樣做，才能夠像你一樣幸福？』我說這是天主給我的喜樂，並鼓勵他們去認識天主。我跟多屆學生一直保持友誼至今。」鄭小慧從青年的成長經歷感受到，「天主教學校是教友應當努力耕耘的肥沃土壤。」鄭小慧參與籌備1997年巴黎普世青年節的香港教區團後，加入當時新成立的教區青年牧民委員會，進一步幫助青年尋找生命的意義。「雖然時下青年有時候只顧玩手機，但他們仍不斷尋覓關係、愛、見證及模範，希望找生命的幸福及喜樂，我們應跟他們分享天主的愛。」
從聖神的角色反思「教會學」
鄭小慧心繫青年，也心繫普世的兄弟姊妹，她曾獲選為普世博愛運動總中心的諮議會幹事，並於六年的任期內探訪大洋洲的團體，聆聽運動成員的經驗，「諮議會成員來自十六個不同國家，當中的合作是共融合一的經驗，也令我察覺到，原來我自己在思想上有很多框架，預設很了很多道牆。如今我經已推倒這些牆壁，也不會回頭。」
她於兩年前完成諮議會幹事的任期後被調回香港，在聖神修院神哲學院出任兼任教授，教授「教會學」，在課程中分享她與地方教會建設教會共融與普世情誼的經驗，並在其中一節課探討教會聖統制與神恩團體的關係，鼓勵學生正視神恩在教會團體內的角色，從而明白聖統性與神恩性的恩賜皆是來自天主聖神，而兩者亦可以發揮更大的協同效應。
「近年香港受到社會事件及疫情的影響，人際間的友情被撕裂，人們需要得到治癒。」鄭小慧稱，共議同行是教宗明辨的成果，各地教友實踐主教會議的精神，互相聆聽，勤於明辨，既因此得到治癒，也更清楚聽到聖神的聲音，「我們要聆聽更多聖神的意思，互相幫助，不要令主教會議帶動的聖神火焰熄滅。」（鄧）
- 01 覲見教宗方濟各
- 02 與香港教區主教周守仁（左一）參與世界主教代表會議亞洲大會，左二為主教會議秘書長格雷奇樞機（Mario Grech）。
- 03 昔日與學生合照
