【眾裡尋祂】堂校協作，更上層樓？〔作者︰夏志誠〕

很多堂區與學校都有著緊密的關係；有些堂區，主日會用學校的地方來舉行彌撒及各種活動，例如：主日學、慕道團、善會聚會等等。牧職人員亦經常被邀請到學校作服務，由主持禮儀到早會講話，由操場與學生閒聊到入課室分享，不一而足。既然有這麼好的基礎，值得我們思考的，是可以怎樣強化關係，讓協作更上一層樓，獲得更好的牧民及福傳效果呢？

就著這個問題，近月，我們在總鐸區及幾個相關的教區委員會都進行過討論。在云云眾多的意見中，我嘗試跟大家分享以下幾點，給有興趣的兄弟姊妹作參考。

在架構上，雙方宜設立聯繫渠道。例如：堂區議會設一名幹事專責聯繫學校；學校方面，可以在宗教教育統籌主任的職務清單上，加列「聯繫堂區及總鐸區，並合力推動校內福傳」一項。如果能夠定期舉行區內天主教學校校長或代表，與牧職人員聚會，商議合作福傳及牧養校內公教師生，這是十分值得肯定的。公教學校都有牧民工作者一職，如果堂區能夠物色團體內的教友擔任，相信必然會增強堂校的聯繫。我認識一間學校，十年內的三任牧民工作者，都由所屬堂區青年出任，由此建立了堂校之間密切的關係。

在資源上，堂校其實也有不少可以加強合作的地方，例如學校往往會購買外間機構的服務，有時請不同專業人士為學生的生涯規劃活動主持講座等，其實，學校亦可以考慮請堂區教友中的專業人士到校，主持相類似的活動。

在活動方面，堂校雙方合作的可能性就更多了，例如學生的表演，不管是宗教或非宗教性的項目，都可以邀請堂區教友到校出席欣賞，又或者將演出的場地移師到堂區，反過來邀請學生家長到堂區欣賞他們子女的演出。堂區方面，可以考慮開放一些合適的活動，例如關懷社區、探訪基層等的活動，讓還不是教友的學生參加。在云云眾多活動之中，為很多堂區來說，每年的明愛賣物會是堂校合作的成功例子。

上面所提出的例子，實行起來多少有些困難，不過，只要有心， 相信是有解決辦法的！關鍵始終在於我們願意堂校協作，更上層樓嗎？

• 文章調動，今期刊出夏志誠輔理主教之文章。
• 本專欄每月首主日由周守仁主教執筆，其餘主日由四位副主教（夏志誠輔理主教、蔡惠民神父、甘寶維神父、陳永超神父）輪流執筆。