學校牧民工作前景
(本報訊)新學年起,不少天主教學校已聘請學校牧民工作者協助培育和福傳工作,但亦有學校要繼續招聘合適人選。有教會人士指出,學校牧民工作近年已有相當發展,惟要長遠規劃,可考慮為同工設立清晰定位和架構。
教區「學校牧民工作者協調小組」成員周豫康執事九月二十七日稱,早期天主教學校的牧民工作者,其定位及職務仍在摸索階段,導致流失率高,情況近年已大有改善。
周豫康指出,教區自二○○五年起撥款津貼屬校,以「教學助理(牧民)」職位,聘請牧民工作者,各天主教學校逐漸肯定了牧民工作者在校內推動福傳的角色,從事此職務者亦懷有服務教會的熱誠。
他說,大部分的牧民工作者以合約形式聘請,但一般工作約兩至三年便離開,他認為這與薪金及晉升前景有關,「最理想是把牧民工作者的薪酬調至教師水平,當然其學歷亦須作調整,讓其職位更為穩定。」
明愛職業訓練及教育服務義務牧民顧問林小燕九月二十一日說:「早期的學校牧民工作主要由神父或修女擔任,後來因人手不足才逐漸由信徒承擔,然而,服務教會之餘,他們也須面對實際的生活需要」,她同意這跟工資水平有關。
明愛轄下九間中學均設有牧民助理,林小燕留意到投身此行列者多為剛畢業的大學生,或在職場上工作若干年的中年信徒;前者在合約屆滿後或欲繼續升學,因而退出牧民工作的行列,後者則多不在意薪酬水平。「牧民助理多抱著為教會服務的信念,但資歷要求須具備一定的教理培訓及教會服務的標準,要找到『有心人』並不容易。」
前學校牧民工作者郭佩恩現擔任聖若望宗徒堂的傳道員。她稱,領洗後為履行傳教使命,便開始在堂區擔任主日學導師,並修讀教理班,後來得到神父鼓勵,到學校負責牧民工作。
郭佩恩九月二十六日稱,她視牧民工作為信徒使命,曾有三年時間擔任牧民工作者,首兩年分別在中學及小學兼職,另一年全職在小學工作。她感謝學校對牧民工作者的肯定,讓她可以專心工作,更有機會與社工合作,與有需要的學生傾談。
至於轉職堂區傳道員,郭佩恩稱這因為堂區欲連繫區內的天主教學校,需要找具經驗的人士協助,加上傳道員屬常設職位,前景較為穩定。此外,她打算長遠發展牧民事業,現在除了在堂區傳道外,仍不時與區內學生見面。
對於學校牧民工作的前景,郭佩恩認為,要全面發展學校牧民工作,除了為牧民工作者設立清晰的定位外,亦應考慮改變合約制這種聘請形式。
天主教學校的牧民工作,除了有辦學團體的支援,亦由校監(不少為神父和修道人)、信徒校長和倫理宗教科主任統籌。(高)