【區區有聖堂】聖類斯學校小堂（上）手足情鄰里心

期數

4139期

刊登日期

2023.06.16

主曆

2023年06月18日常年期第十一主日

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共用圖片/檔案 - 區區有聖堂聖類斯中學不少教友學生每天早上返回學校，在上課鐘聲響起前，虔誠地跪在小堂內有近百年歷史的跪凳上，參與平日彌撒，與老師及西區街坊一起領受神糧。到了主日，中學生熱心服務祭台，年幼教友則在祭台下打點一切，讓成年教友不禁默默讚嘆，慈幼會的教育在青少年身上播下的信仰種籽，正茁壯地成長。

聖類斯學校小堂隸屬西環聖安多尼堂區，一同由慈幼會會士牧養，聚集了一眾聖類斯中學及其小學部，以至聖安多尼學校的青少年。這批「慈幼仔」充滿活力，在慈幼會會士及教友陪伴下，積極服務教友；不少舊生教友為了手足情，自發「回家」陪伴師弟參與彌撒。

「我的信仰孕育於聖母無原罪主教座堂：我由白英奇主教付洗，並在主管祭衣房的爺爺、擔任輔祭的父親的薰陶下，信仰日漸成長。後來，我考進了聖類斯學校並參與小堂的彌撒，雖然我不懂拉丁文，又未做過輔祭，但慈幼會神父仍給我信心去擔任輔祭⋯⋯ 我輾轉便加入了慈幼會。」聖類斯小堂堂主任陳鴻基神父從兒時直到現在，均深深感受到小堂的人情味及眾多的服務機會，有時更勝大堂風範，各盡其職。

聖類斯中學校監陳鴻基神父表示，聖類斯學校小堂的牧民工作，與聖安多尼堂相輔相成，也具備獨特貢獻：凝聚了聖類斯中學的學生及舊生。「舊生其中一段美好回憶是，神父向參與小堂彌撒的學生派發相簿『相角』作為印花，讓我們前往聖物部換領聖物，及參與年度大旅行，大家對手中的聖像珍而重之。我入修院七年後，才回到這個充滿感情的小堂服務。如今，聖物部仍在，惟聖像聖牌未必能夠吸引時下青年，因此我們會採用新方法去培育青年。」

信任青年自由發揮

聖類斯中學的學生刻下積極參與小堂的服務，陳鴻基神父讓20多位學生組成輔祭會，並透過體驗式活動提升他們的服務心，包括帶領他們製作馬槽、十字架，以及參與文藝活動，多年來不變的是，慈幼會會士致力讓青年感到被愛和信任。

「輔祭會採用引導式的教導方法，不把想法強加於輔祭身上，放手讓他們在經驗中學習。」輔祭黃子軒也以一顆開放的心培育後輩，讓他們放膽嘗試。

輔祭楊汶諾仍未加入天主教時，應師兄邀請到聖類斯參與彌撒，去年領洗後積極服務小堂。聖類斯中學的學生分為五個「社」，師兄弟透過合作與競賽建立情誼，楊汶諾就如眾多同學一樣，被教友師兄的信仰熱誠深深打動。

聖類斯中學小堂20多位輔祭互相視對方為手足，也視小堂教友及師兄為家人，因為教友和師兄，均把自己人生最重要的紅、白二事，託付給慈幼會會士與師弟。子軒及汶諾看到家屬流淚，明白到離別的痛苦，學會珍惜親情；為師兄結婚十周年以至金禧輔彌撒，則體會到婚姻的喜樂，令他們更用心為師兄及教友服務。有小堂教友安排非教友在這裡舉行追思禮儀，遺屬深受教友的愛心所感動，於剛過去的復活節領了洗。

小小服務員為彌撒打點

「因為小堂教友不多，所以每次禮儀與服務更能體貼教友的需要。」聖類斯學校小堂的主日彌撒約有120位教友參加，小堂服務組組長林綺君欣見學生、舊生、西區長者及慈幼大家庭成員，在這個「小家庭」內培養出歸屬感。

就連小朋友也是小堂的重要持份者，12位唸小學及幼稚園的小教友組成了「小小服務員組」，為彌撒收取奉獻、提供潔手液及為彌撒讀出信友禱文。林綺君表示，「小小服務員每次參與彌撒均表現雀躍，爭相報名收取奉獻，踴躍得要每人輪流負責兩週。我們不會採用『家長式』教導，只從旁提示，而每次彌撒後，我會答謝他們：『你們做得很好呢！』⋯⋯小朋友熱心服務，提醒我要真誠待人，不計回報，為天主而服務。」每逢節期，小小服務員便會扮演小牧童演活耶穌降生的故事，或與家人手持十字架帶領家庭苦路，以赤子之心帶領默想。

陳鴻基神父與同學昔日拿取的「相角」，之後裝載了多幅充滿喜樂的相片，如今，舊生「回家」聚舊，延續昔日的喜樂，踏進小堂參與彌撒，與年輕的笑容交疊，構成了美麗的傳承圖象，印進幾代人的腦海裡。