【明愛】大手小手——幼兒藝術體驗

大手和小手會讓你聯想到甚麼呢？「剪刀、石頭、布」遊戲？父母與孩子拍拍手的片段？又抑或是父母牽著小朋友散步的情境呢？在「大手小手」幼兒藝術體驗活動中，我們看到的是關愛、同行與及幼兒無限的想像力。

明愛學前教育及扶幼服務轄下11間幼兒學校和幼稚園，在本學年以「幼兒藝術」作為兒童發展的重點目標，教學團隊透過一連串的藝術教育培訓活動，藉著名畫欣賞，從中觀察不同的藝術元素，例如：色彩與線條等，並探索各類藝術媒介的創作，老師不但增進了對藝術教育的認知，也學會如何將藝術元素結合不同學習範疇，讓兒童在自然有趣的活動下，滋養對美的欣賞能力。在多元幼兒藝術體驗活動中，兒童學習欣賞圍繞在我們身邊的「美」， 也享受創作的樂趣。我們深信當兒童學會欣賞無處不在的「美」時，他們會熱愛生命，對人生抱有正向的態度，同時，兒童更樂於表達和發揮自己的才能，彼此欣賞。

其中明愛沙田幼兒學校的教師在聯校教師專業發展日後，漸漸長成一雙「堅壯的大手」，與兒童一起進行各色各樣的藝術創意活動。那麼兒童小小的一雙手可以做到甚麼呢？ 原來一雙小手可以仿效安迪．沃荷（Andy Warhol）製作屬於自己的版畫作品、一雙小手可以仿照朱塞佩．阿爾欽博托（Giuseppe Arcimboldo）拼貼創作有趣的蔬果自畫像、一雙小手可以在觀察聖堂的彩繪玻璃後，進行類近的創作，並用彩繪玻璃美化校園。經過一連串的藝術探索旅程後，幼兒學校在下半學年開展以「編織」為主題的多元化藝術活動，教師帶領兒童一起感受線的不同質感，又透過遊戲讓兒童觀察編織的特色，然後藉著不同的創作活動，例如製作復活蛋、花朵等，讓兒童有機會鞏固編織的技巧，繼而進行更多精彩的藝術體驗活動。

教師的大手牽著兒童的小手一起進入藝術的世界，認識藝術的美；而家長的大手則牽著兒童的小手，感受藝術帶給人的溫暖， 在創作過程中讓兒童感到「愛」，珍惜「大手小手」相聚的時刻。幼兒學校更安排「親子閱讀工作坊」，讓家長與兒童聆聽故事後，一同延伸創意小手活動。過程中家長與兒童都顯得十分投入，亦加強了親子溝通的機會；例如家長和兒童一起商議餐館名稱、製作熊貓廚師「拿手小菜」故事等，都有助促進了親子關係。同時，明愛沙田幼兒學校在6月24日更舉辦「親子美藝遊戲日」，讓家長與兒童一起參與豐富有趣的藝術體驗活動，感受創意藝術的樂趣。

經過了這一年的藝術活動，無論老師、家長和兒童都深深感受到在我們生活四周已有很多藝術體驗的元素，最重要的是我們願意用心觀察、用愛欣賞、放手展現自己的想法。期望以大手小手牽動赤子之心一起同行，共同創造更多美麗溫馨的生活片段，為世界添上無限的愛與色彩。

• 01 幼兒親手製作彩線編織作品
• 02 親子閱讀工作坊中，家長與兒童一起製作故事中的熊貓廚師。

• 明愛學前教育及扶幼服務