【這1代人】牧民也要識釋經

學校福傳工作沒有一個既定指南，亦沒有一個績分表來衡量。在校內的福傳工作，主要靠公教老師及牧工（牧民助理） 的合力，設計有趣和不同類型的活動及小組，吸引學生參加。閱讀聖言，對學生及運用於活動中也具挑戰性，要帶出聖言中的意思，讓學生用心明白聖言與生活的關係，傳福音者就先要好好理解聖言。本會於剛過去的學年完成了第二屆的「校牧釋經班」，各學員在六堂的課程中，實在獲益不少。

以下是一些學員於課程後的回饋：

「以嶄新方法理解聖經，為聖經注入新鮮感， 啟發我留意聖經中常被忽略的細節，如道具、場景及佈局，甚至其他次要人物的心路歷程。幫助我們代入角色當中，反思自己日常有否好好回應聖經的訓誨，以積極態度活出福音精神。」

「原來讀天主聖言是要咬文嚼字，聖言更是字字珠璣，偶爾不留神，我們就會錯過箇中的精髓， 錯誤理解。把聖言活化、加添研習聖言的甘甜味。」

「讓我有機會被聖言陶化和滋養，給我在推動信仰培育，提供更大的助力和信心，一起為聖言服務。」

「釋經太正，使人著迷，讓我們透過天主的聖言，進入二千多年前的時空，去深入認識天主，明白天主對人的愛無限，救助和寬恕。」

「最大得著是蔡神父講解清晰，很生活化，讓聆聽者容易掌握釋經技巧及方法。聖言對每個人都很重要的。最後祝願各牧民工作者繼續努力。」

「今次有機會學習釋經看聖經，增加了不少趣味性，以前看聖經好快看完因為好多不明白，現在利用釋經方法去看聖經感覺十分有趣、生動、好立體，希望自己能多善用釋經的方法。」

「從第一次上課的驚喜驚艷，到最後的意猶未盡，原來之前讀聖經都只是管中窺豹，知之甚少。課程完結時見到大家都有很大進步，滿載而歸。」

「作為宗教科老師，明白到學生未必對閱讀聖經感興趣，也許我可以在來年的宗教課立體地研究聖經，然後一起和學生反思生活。」

「參加這個課程前很多時看聖經，都未能看到箇中內容，但參加了這課程後，認識了如何閱讀聖經，尤其神父教了我把聖經當作電影場景去觀看， 覺得有活靈活現的感覺。」

「幫助我讀福音書時，能像看電影一樣精彩， 有如身歷其境，又能藉著福音反思和滋養靈性生命。現在，我重複多次閱讀同一段福音章節，也感到滋味無窮。」

「學習了聖經的解釋技巧，讓我更好地掌握福音在章節所强調的重點，幫助我加深對聖經背景及背後精神的理解及認同。」

「熟識的聖經片段，熟識的聖經故事，但用了不同的切入方式，結果自然有所不同。自己親身代入故事的角色，想像當時的情景，領略作者想我明白的要點和道理，真的深刻很多。」

• 01 蔡俊源神父在教導中
• 02 校牧釋經班參加者與蔡俊源神父合照

• 教區青年牧民委員會　學校牧民關注小組