【這1代人】乘風破浪促融合
11月5日，天主教南華中學與匡智張玉瓊晨輝學校在南華中學校園聯合舉辦「乘風破浪日—奪寶奇兵」定向活動。此次活動旨在促進兩校學生交流，培養學生的挑戰精神，在實踐中推動融合教育，並讓學生在互動中學習尊重和欣賞彼此的獨特性。
近百名晨輝的學生在家長義工和老師陪同下，由南華中學定向隊和「南華小綿羊」引導， 體驗定向尋寶的樂趣。南華中學派出20名學生， 包括負責統籌的定向隊幹事，共同參與活動。
活動採用限時計分奪寶形式，兼具趣味性和挑戰性。晨輝學校張老師讚賞活動安排：「從場地設置到學生的心理準備，都能看到南華師生的用心。」他欣慰地看到學生們樂在其中，積極參與。袁老師補充：「學生回校後熱烈討論，期待下一次活動！他們建立了友誼，收穫了寶貴體驗。」
參與活動的南華中學學生也分享了他們的感受和體會。中四學生黃寶賢表示，這是一次難忘的經歷，讓她體會到這些學生並非「特殊」，而是「特別」。她說：「他們每個人都擁有獨特的性格和特質，如果能用心栽培，必定能為社會做出貢獻。每個生命都是獨特、尊貴及有價值的。」
中二學生劉炫菱則分享了與特殊兒童互動的體會。她學會了更耐心地引導孩子，例如耐心等候、以引導代替直接幫助，讓他們也能體驗獨立完成活動的成就感。她觀察到這些孩子在定向活動中如何思考、嘗試不同策略克服挑戰並獲得成長。她說：「這些經驗增強了我的自信，也讓我更深刻體會到尊重與欣賞每個孩子獨特性的重要。」
中五學生周卓憧分享籌備心得，坦言初期對與智障學生互動略感擔憂。場地安排和遊戲設計也經過多次調整。活動當天，他和團隊確保活動順利進行，並為學生們的快樂感到欣慰。而中五學生蔡欣漪表示：「這次活動提升了我的組織和應變能力，是一次難忘的經歷。」
南華中學的梁凱寧老師感謝這次合作機會， 並肯定定向隊幹事的統籌能力。陳志明老師希望南華學生不僅追求運動卓越，也要積極服務社會，從活動中學習關愛和同理心。
「乘風破浪日— 奪寶奇兵」定向活動不僅讓晨輝學生體驗戶外活動的樂趣，也為南華學生提供了服務學習的機會，更重要的是，它體現了兩校攜手合作，促進學生全面發展，共同推動融合教育的理念，讓學生在互動中學習尊重和欣賞每個生命的獨特價值。
- 01 「乘風破浪日— 奪寶奇兵」定向活動義工大合照
- 02 兩校的學生進行定向活動交流
- 天主教南華中學
