【義筆】被成績綑綁的親子關係

家長及莘莘學子期待已久的暑假終於到來。經歷了一整年日復日的課堂、功課，以及接踵而來的測驗及考試後，孩子終於可以暫時放下書包，過上數星期較自在的日子；不少家長也趁這段時間稍作喘息，不用每天督促子女溫習及完成課業。一家人透過旅行、發展興趣或日常的相處，重拾輕鬆愉快的親子時光。然而，當暑假接近尾聲，新學年的暑假作業、測考安排及升學規劃等又排山倒海而來，大家不得不再次面對現實。不少家長和孩子難免又感受到壓力，那些圍繞讀書與成績的磨擦，往往隨之浮現，令親子關係轉眼間再陷入緊張狀態。

這種揮之不去的繃緊，往往源自家長對子女學業與升學前途的焦慮。部份家長一邊工作，一邊照顧家庭，生活充滿壓力與挑戰。在競爭激烈的社會下，他們自然對孩子的未來感到憂慮，這使得功課與考試不僅是孩子的責任，成績的高低也慢慢被視為家長有否盡職， 甚至是個人「成就」的指標。久而久之，家長不自覺地承擔原屬孩子的測考壓力，甚至主導了其學習節奏，令親子關係變得繃緊而沉重。一旦孩子學習上有所落後或出現拖延，家長便容易氣上心頭，愈是焦急、態度及語氣變得強硬，孩子愈是因此感到煩躁及抗拒。

原本出於愛護孩子的動機失去了支撐，家長便容易將孩子的反抗行為解讀為「不思進取」，這種焦急逐漸變成憤怒，繼而引發指責、質疑與爭吵，親子關係也在這反覆的衝突中受損。孩子開始選擇抗拒與逃避，而家長則感到心力交瘁，結果雙方距離日漸拉遠，隔閡日漸加深。這種張力在子女青春期時尤為明顯— 他們正渴望獨立及自主，對父母的管教特別敏感，在互相拉扯間，更容易發生衝突。近月一宗因母女爭執釀成的家庭悲劇，讓人悲痛，相信也觸動不少家長的內心深處，百感交集。

目前有不少社會服務及輔導工作介入，均聚焦於提升雙方的情緒管理能力，例如教導家長調適情緒、改善親子溝通及理解孩子的壓力來源，同時也引導孩子學習表達感受及管理情緒的正確方法，並建立正向人生觀。這些支援無疑十分重要，能有助家長及孩子在彼此學習及理解中共同成長，從而協助緩和緊張的情緒與關係。

然而，當這類因學業而引發的矛盾已成為普遍的社會現象時，我們或許需要停下來思考，這問題是否僅止於家庭教育或個人的情緒管理？親子之間的衝突，不只是私人領域的家庭事務。密集的課程安排、考試導向的評核方式，以及競爭導向的功利文化，同樣是加劇緊張關係的重要因素。當類似的家庭衝突及悲劇一再發生，我們更應從根本去探究其成因，並反思教育制度的改進方向。唯有在個人、家庭與制度之間找到更好的平衡，才能真正紓解壓力，讓親子關係不再被成績所綑綁。

• 教區全人發展委員會