【明愛】家長遊戲研究所— 在遊戲中與孩子並肩成長

在繁忙的育兒生活中，我們常忽略了「玩」正是孩子最強大的學習引擎。為此， 「明愛樂成長學前」到校支援服務的社工特別設計了「家長遊戲研究所」（ 下稱「研究所」） 小組活動。小組化身為一個輕鬆有趣的「實驗室」，帶領家長親身體驗多元化的遊戲。我們不只是玩遊戲，更一起拆解遊戲背後的「學習密碼」，讓家長看懂孩子如何透過玩樂培養專注力、解難能力等。

「研究所」同時也是一個專屬家長的充電站，讓大家享受同路人之間的交流與共鳴中卸下育兒壓力，建立互助網絡，與孩子一同在笑聲中成長。

提升孩子能力的三大遊戲策略：

策略一：從環境做起

在玩卡牌遊戲時，有些孩子未必能順利將卡牌呈扇形拿好，手牌不時外露，難免影響遊戲趣味。社工現場示範了如何運用簡單的小工具，協助孩子將卡牌整齊擺放。透過微調環境，減少操作上的負擔，孩子就能更容易集中注意力參與遊戲，從而加強持續專注的能力。

策略二：將步驟拆細

部分桌上遊戲的規則較為複雜，社工示範了如何將遊戲拆分成不同階段，以《閃靈快手》遊戲為例： 

• 第一階段： 練習找出與圖卡一模一樣的物件。

• 第二階段： 難度升級，改為找出卡上「沒有出現」的顏色或物件。

• 第三階段：正式加入分析與判斷，需要迅速作出反應。

家長學會按孩子的能力調整難度，提供「剛剛好的挑戰」，不僅能讓孩子在成功感中學習，分階段的引導也有助孩子學會靈活轉換規則。

策略三：具體直接引導

社工邀請家長留意自己在遊戲時的內在狀態，家長阿美分享道：「起初還以為自己已理解規則，但當加入新挑戰時，卻發現自己突然變得緊張，於是她不自覺地做了一個深呼吸，讓自己冷靜下來。」這個經驗讓她驚覺，平時自己常常叫孩子「冷靜一點」，卻很少具體地教孩子可以做些甚麼來平復情緒。透過大人的具體示範與練習，孩子才能真正學會情緒調節的方法，抑制用錯誤行為表達感受的衝動，促進自我管理。

並肩成長的旅程

小組結束後，社工會與家長定期舉行重聚活動。每次見面，家長們都會分享最近與孩子玩遊戲的小故事，交流在日常生活中實踐策略的心得。透過持續的互動與踐行，家長能更有意識地在日常生活中啟發孩子的多元潛能與抗逆力，讓遊戲成為促進成長的重要媒介。在彼此的支持與鼓勵中，遊戲不單是孩子的玩樂，更是一段家長與孩子並肩成長的旅程。

• 01 透過體驗不同的桌上遊戲， 家長學習如何把家居訓練的技巧自然地融入遊戲中，陪伴孩子成長。
• 02 簡單的小工具能協助孩子整齊擺放卡牌，減少障礙。
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