明愛馬鞍山中學學生

（本報訊）明愛馬鞍山中學以課外活動激發學生的學習動機，該校校長認為，若學生得到關愛及認同，能更有效發揮其潛能。

明愛馬鞍山中學以「在愛德服務中帶來希望」的精神推出不同活動，讓學生在多元學習環境下成長，校長陳轉寧早前對本報說，學校於一九九八年落成，初期為一所實用中學，至二OO二年提供至中五課程，以文法中學模式運作，及後為配合新高中發展，於O九年設中六課程。

由二OO八年起，該校推出「一人一活動」計劃，要求學生在課外活動中定下目標，從而建立自信心。校長陳轉寧表示，起初活動成效不理想，「學生下課後趕著離開，根本沒有參與意欲。」後來學校聘請教練，以及請來不同體育總會的教練，為學生提供如柔道、籃球、排球、游泳等訓練，加強課外活動的專業性。

陳轉寧說：「為要落實推行活動，規定每個學生都要參與，加上聘請專業導師，學生漸漸由不大願意，變成踴躍參加。」她解釋，學生從活動中取得成績，自然期望能獲得更高成就。「其實只要建立了自信心，做任何事也會事半功倍。」

目前該校設有四十多項課外活動，學生因應興趣及能力揀選，師生關係亦大大拉近，陳認為，「老師看到學生建立自信，以及對學校產生歸屬感，對老師而言是最好的回報。」

獲得認同  開放自己

中四生林惠蘅在中二那年才入讀明愛馬鞍山中學，她直言起初對學校沒有歸屬感，「我是插班生，初時未適應學校的環境，又與同學不熟落，故不願開放自己。」

林惠蘅已連續兩年考獲全級第一，去年參與烹飪班，本學年轉為接受排球訓練。她表示原先很不願意參與課外活動，「每週規定要有一天留校參與課外活動至五、六時，感到很不開心，後來發現這是改變不到的事實，惟有適應。」幸好兩個月後，她與同學漸漸熟落，亦開始慢慢投入，「初來這校時不想與外人接觸，課外活動令我逐步開放自己，同時亦發掘到個人能力，並得到他人認同，才知道原來我也可以做到的。」

發掘興趣  發憤讀書

家在深圳寶安的中三生李斯琪在學校寄宿，週五才回家。她稱，中一時未能適應香港生活，加上不諳粵語而欠缺自信，幸好老師和同學不時糾正她的粵語發音，又嘗試參與課外活動，如舞獅、樂隊、歌詠團，還加入聖約翰救傷隊，「國內很少義工服務，參與制服團隊讓我擴闊眼界。」

李斯琪指出，找到合適的興趣會令人滿足，「我愛不同的嘗試，老師見我跑步成績不俗，便為我安排外間的田徑培訓課程，自信心因而提升。」

另一中三生馬杰良表示，中二以前常常沉默不語，他形容自己是：「一個沒有目標和方向，更加沒有信心的人。」中二那年他入住宿舍，宿舍導師培訓他司儀技巧，還讓他擔任學校司儀，後來發現自己對籃球甚感興趣，現時他除了參與校內籃球隊外，亦接受外間訓練。

談到將來的目標，馬杰良說：「希望能投身國際籃球事業，但我知道這需要有一定的英語能力。」他認為從前內向的他已有很大轉變，他已暗下決心，要朝目標進發，努力讀書。

校長陳轉寧稱，學校過去獲恩人捐助獎學金，藉以鼓勵在學業或活動中取得好成績的學生，本學年開始時捐款尚無著落，老師遂自發籌集資金，最後那位恩人仍繼續捐助，「不少學生來自單親家庭，他們很需要關愛，老師的角色是陪伴他們，鼓勵他們追尋夢想，成為學生發憤的動力。」（高）