天主教石鐘山紀念小學

（本報訊）天主教石鐘山紀念小學五位教師曾小星、蔡偉傑、陳惠芳、賴志榮及葉麗芬，獲頒行政長官卓越教學獎「資訊科技教育」，得獎教師均表示，以資訊科技作為教學工具，可提升學生的學習興趣及動力。

該校於一九九七年創校時，已重點將資訊科技教育作為教學目標，過去十五年共推出二十二項相關的「學與教」計劃，並把資訊科技教育融入不同的學科。

石鐘山紀念小學二OO六年獲教育局資訊科技教育組邀請，成為支援全港小學「應用資訊科技於視覺藝術科學習中心」。

學校於二OO四年起便應用電子互動白板教學，開始時以英文科作試點，現已推行至所有科目，校內教師須一起備課，制定如何以資訊科技教學。

得獎的五位教師，教授不同學科，他們分享教學的得著。

副校長曾小星身兼學校資訊科技教育統籌，她七月四日指出，透過資訊科技教育鼓勵學生終身學習，為日後個人成長作好基礎。

英文科科主任葉麗芬有二十六年的教學經驗，她看到以電子互動白板教授英語，較傳統方法更易令學生吸收和參與。

她表示，學校於O四年與城市大學合作設立WELS網上學習系統（Web-based English Learning）供學生課餘學習，當中包含教學、練習、閱讀和遊戲等元素，起初以英文科為主，針對學生的能力，設立不同的練習，「學生通過網上學習系統，教師便能識別不同程度的學生，為他們提供合適的習作，補足學生在課堂的學習需要。」現時，以 WELS 作為學習工具的科目，已伸延至中、英、數及常識科。

電腦科科主任蔡偉傑指出，透過資訊科技作為學習媒介，可培養學生的創意，包括批判性思考能力、創造力、溝通及協作能力。他舉例指出，安排電腦科及常識科合作，利用「我是未來領袖 」的網上媒體教育課程，規定學生以電腦知識去傳遞常識科的資訊，「如以環保為課題，他們須要製作一分鐘的新聞影片，然後向全班匯報，過程中學習批判性思考、溝通及協作。」

該校於二OOO年，創立「無紙美術」，安排學生使用平板電腦創作及練習，每學期有六節課堂。視覺藝術科統籌教師陳惠芳指出，「無紙美術」幫助繪畫能力較弱的學生，「若用真實紙張，學生往往會害怕『落錯筆』而不敢繪畫，若先從電腦學習調色及運用顏料，到真正要畫在圖畫紙時，自然會放膽嘗試。」

陳惠芳說，現在設計行業也以電腦作為繪畫工具，及早讓學生使用軟件，能為對美術有興趣及天分的學生打好基礎。

賴志榮為音樂科主席，他分享如何以資訊科技引起學生對音樂創作的興趣。

他利用 Audacity 的剪接音樂，及 Muse Score 的樂譜軟件，讓小四至小六生一嘗作曲滋味。「以往教師在課堂教授作曲，學生難有機會聆聽自己的作品，運用軟件可即時聽到自己的作品，自然燃起學習興趣。」

賴有時會被學生問及一些連他也不懂回答的問題，這時他會鼓勵學生主動查找資料，然後一起分享意見，從而提升創作能力。（高）