中大生命教育研討會

（本報訊）香港中文大學香港教育研究所舉辦的生命教育研討會上，有講者參與社會幫助青年在生命中成長；這份培育工作是由學校與家庭共同負起的責任。

這次生命教育研討會探討香港生命教育的議程，多位來自全人生命教育學會的成員演講，不少參與二○一二至一三年度的「協助中學規劃生命教育計劃」的教師出席。計劃中十六間學校當中，包括兩間天主教中學。

上述計劃開學禮於同場舉行，該計劃統籌主任鄭漢文博士，副統籌主任、主領心靈教育組的關俊棠神父等參與。

對於實行生命教育，中大優質生命教育中心主任龔立人在研討會稱，關懷社會也能夠體現生命教育，教育工作者應讓青年了解到，人每個行動都離不開社會幅度。

龔立人教授稱，生命教育既在課堂傳授，也體現於社會服務及參與社會，「與社區、社會、與家長建立關係，生命教育議題應具備闊度」。

他說生命教育不應私人化，應從自己的生活走到社會，他鼓勵青年透過參與社會和服務社區去成長，反對興建高鐵的苦行與反對國民教育科行動便見證了生命教育。

另一講者、從心會社社長吳思源強調生命教育應從家庭做起，他肯定學校的生命教育，但指出家庭「不應將生命教育外判，讓學校獨自承受壓力」，須教導子女面對逆境，學會自律和珍惜大地，對生命保持敏銳度。

這位資深教育工作者說，社會將生命「外判」，把長者推給安老院；媒體「物化」兒童，只著眼於父母養育子女的成本，這些都是本地生命教育要面對的困難。

談到生命教育的內容和框架，鄭漢文說，它可以包含身體、心理、社會和靈性等幅度，幫助青年管理好身體和滋養心靈，也建立良好的人際關係；同時關心超越價值和靈性成長。

討論環節上，有與會教育工作者認為，本地教師生命受忙碌所困擾，實踐生命教育並不容易。吳思源認為，生命教育可融入各個科目當中，例如借助詩歌反思生命。（鄧）